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探究倦怠高中生学业自我、成就动机对学习倦怠影响

收藏本文 2024-02-19 点赞:5659 浏览:14258 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:本探讨采取中学生学习倦怠量表、青少年学业自我量表和成就动机量表,选取四川省718名高中生作为被试,旨在了解他们的学业自我、成就动机与学习倦怠的近况特点,探讨不同背景变量对高中生学业自我、成就动机与学习倦怠的影响,并浅析高中生学业自我、成就动机对学习倦怠的影响机制,建立它们之间的作用模型。本探讨结论如下:(1)高中存活在一定的学习倦怠情况,但不太严重。总体上,高中生的学习倦怠感在性别上差别不显著;在生源地、是否班干部和年级上的差别显著;(2)高中生学业自我得分在中等以上,学业自我水平进展较好。高中生学业自我进展在性别、年级上差别不显著,在生源地和是否班干部上差别显著;(3)高中生成就动机水平处于中等,呈正态分布。高中生追求成功的动机水平高于避开失败的动机。高中生成就动机在性别、是否班干部和年级上的差别显著;在生源地上差别不显著。(4)高中生学业自我和学习倦怠呈显著负相关,学业自我及其各维度对学习倦怠及其各维度有显著的负向预测作用。高中生学业自我越积极,学习倦怠感越低,反之亦然。(5)高中生成就动机与学习倦怠呈显著负相关,成就动机及其各维度对学习倦怠及其各维度有显著的负向预测作用。高中生成就动机水平越高,学习倦怠感就越低。(6)高中生学业自我与成就动机呈显著正相关,成就动机对学业自我有显著的预测作用。高中生学业自我概念越积极,成就动机水平就越强。(7)高中生学业自我、成就动机与学习倦怠三者之间联系密切,成就动机在学业自我与学习倦怠之间起着部分相似度检测作用。高中生学业自我概念越积极,则他们追求成功的动机越高于避开失败的动机,即成就动机水平就越高,他们的学习倦怠感也越低。关键词:高中生论文学业自我论文成就动机论文学习倦怠论文

    摘要3-5

    Abstract5-9

    第一部分 前言9-33

    1 不足提出9-10

    2 文献综述10-29

    2.1 学习倦怠的探讨综述10-21

    2.2 学业自我的探讨综述21-25

    2.3 成就动机的探讨综述25-29

    3 已有探讨的不足29-30

    4 探讨作用及构想30-33

    4.1 探讨作用30-31

    4.2 探讨构想31-33

    第二部分 探讨历程33-36

    1 探讨策略33

    2 探讨对象33-34

    3 探讨工具及施测策略34-36

    3.1 测量工具34-35

    3.2 施测程序35

    3.3 统计工具及策略35-36

    第三部分 探讨结果与浅析36-55

    1 高中生学习倦怠特点的近况浅析36-39

    1.1 高中生学习倦怠特点的总体及分布情况描述36-37

    1.2 高中生学习倦怠情况在人口统计学变量上的差别浅析37-39

    2 高中生学业自我特点的近况浅析39-41

    2.1 高中生学业自我特点的总体描述39-40

    2.2 高中生学业自我近况在人口统计学变量上的差别浅析40-41

    3 高中生成就动机特点的近况浅析41-43

    3.1 高中生成就动机特点的总体描述41-42

    3.2 高中生成就动机在人口统计学变量上的差别浅析42-43

    4 高中生学习倦怠、学业自我与成就动机的联系探讨43-55

    4.1 高中生学习倦怠、学业自我、成就动机间的相关联系43-44

    4.2 高中生不同学习倦怠倾向在学业自我、成就动机上的差别比较44-45

    4.3 高中生学业自我、成就动机、学习倦怠之间的回归浅析45-51

    4.4 学业自我、成就动机对学习倦怠的影响作用模型51-55

    第四部分 讨论与浅析55-70

    1 高中生学习倦怠的近况特点及差别浅析55-58

    1.1 高中生学习倦怠总体及分布特点描述55-56

    1.2 高中生学习倦怠在人口学统计学变量上的差别浅析56-58

    2 高中生学业自我近况及差别浅析58-60

    2.1 高中生学业自我近况总体特点描述58

    2.2 高中生学业自我近况特点的差别浅析58-60

    3 高中生成就动机近况及差别浅析60-62

    3.1 高中生成就动机总体特点描述60

    3.2 高中生成就动机情况的差别浅析60-62

    4 高中生学习倦怠、学业自我、成就动机之间联系的探讨62-70

    4.1 高中生学业自我对学习倦怠的影响62-64

    4.2 高中生成就动机对学习倦怠的影响64-66

    4.3 高中生学业自我与成就动机的联系66-67

    4.4 高中生学业自我、成就动机对学习倦怠的影响机制67-70

    第五部分 总结与倡议70-75

    1 总结70-72

    1.1 探讨结论70

    1.2 探讨的革新点70-71

    1.3 探讨的不足与展望71-72

    2 教育倡议72-75

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