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谈起阅读理解，无论是在语文还是在英语考试中都是占分最多的部分，学生阅读理解能力的高低直接制约着全卷的答题水平，尤其在英语考试中，完形填空、短文改错、书面表达，哪项都离不开阅读能力。因此，做好阅读理解是考试成功的关键。
从每篇短文的选材上看有记叙文、说明文等。它们有的有一定的文化背景，而且篇章语句结构多样、复杂，这让很多学生一见阅读就头大，就开始乱填一气。其实，无论短文是什么题材，篇幅长还是短、生词多还是少，都有一定的规律可循。
阅读能力的提高主要包括三个方面：词汇、理解和阅读速度。如果把词汇量看成是一个积累过程，把阅读速度看成是一个熟练过程的话，理解如何提高学生的英语阅读能力相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.就成为最主要的了。要想把篇章读懂，完全理解了，就要从以下几个方面来读篇章。
（1）经常阅读，培养兴趣。有些学生英语考试其他部分做得都很好，一见阅读理解、书面表达就不知所措，其实有些文章会涉及一些文化背景，例如风俗、饮食习惯等。因此，学生在课余时间要多读一些英语文摘之类的东西来扩大自己的知识面（尤其要了解以英语为母语的国家文化），慢慢培养自己的阅读兴趣，不要一遇到陌生、难懂的英语阅读材料就放弃。
（2）通读全文，寻找中心。当读一篇文章时，要想达到比较深刻的理解就必须对文章的基本结构有所了解。每篇文章都有一个主题，即该文谈论的中心。一般来说，中心体现在文中的某一个中心句上，有时理由的第一题或最后一题都是针对中心句提出的，其余的会按段提出理由，所以，能否找到中心句是正确理解全文的关键。中心句的分布有以下四种情况：①在文章开头。作者先在文章开头点出中心，然后再作进一步的扩展和论述。②在文章结尾。作者先列举一些事实和论据，然后再作归纳总结后得出中心。③在文章中间。作者先进行论述，得出一个观点（中心），然后再进行补充说明观点的正确性。④无明显中心句。有的文章无明显的中心句，它隐含在文章中，需要读者通过阅读自己进行总结。
（3）精心阅读，掌握细节。在阅读题中考查细节的题目一般在40%以上。细节主要是用以说明和剖析中心意思，为中心意思提供论证数据、事实来源，或进行解释和定义等。因此，在阅读时要注意记住或做记号用以说明中心或某一局部中心的细节事实，然后再针对理由进行反复比较，必要时再回到原文中仔细分析，一定要以原文事实为依据，然后再确定最佳答案。
（4）培养思维，注重推理。根据文章所提供的信息，并结合自己的常识进行恰当的推理是阅读理解中的难点，是较高层次的思维。一般来说，作者不可能把他要表达的全部思想和内容都体现在字面上，很多内容是需要读者在阅读时通过深思、推理才能正确理解的。在出的题目中通常用infer（推断），imply（暗示），suggest（暗示），conclude（得出结论），学生根据文章，运用逻辑推理得出答案是不难的。
（5）遇到生词，巧妙应对。在阅读英语材料的过程中，遇到生词是正常的，但我们并不是每次遇到生词就一定要去查字典的。正确理解、掌握所读材料中单词或短语的含义是理解全文的基础，在阅读过程中根据上下文的背景条件推测词义也是一项主要技巧。但是不要简单地将英语单词的词义等同于词典里所标注的汉语意思，要根据具体语境把握词汇的确切语义才能真正理解全文。
在日常的阅读中，谁都不会一碰到生词就去查字典（联想一下你看汉语报纸、小说、杂志时的情景），我们会继续读下去，同时头脑中会根据选材、背景、词形、上下文等线索作出猜测与推断，这样文章读完时，基本就明白了这些生词的含义了。同样的猜词过程也会发生在英语阅读中，猜生词的能力越强，阅读时的理解水平就会越高。
总之，阅读能力的提高不是一朝一夕之事，要靠平时不断地多读，注重知识的积累和解题技巧的运用，有意识地进行理解和逻辑推理等方面的技能训练，并注意不断提高阅读速度。这样坚持下来，相信一定会受益匪浅。
（河北省景县第一高级职业技术中学）
从每篇短文的选材上看有记叙文、说明文等。它们有的有一定的文化背景，而且篇章语句结构多样、复杂，这让很多学生一见阅读就头大，就开始乱填一气。其实，无论短文是什么题材，篇幅长还是短、生词多还是少，都有一定的规律可循。
阅读能力的提高主要包括三个方面：词汇、理解和阅读速度。如果把词汇量看成是一个积累过程，把阅读速度看成是一个熟练过程的话，理解如何提高学生的英语阅读能力相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.就成为最主要的了。要想把篇章读懂，完全理解了，就要从以下几个方面来读篇章。
（1）经常阅读，培养兴趣。有些学生英语考试其他部分做得都很好，一见阅读理解、书面表达就不知所措，其实有些文章会涉及一些文化背景，例如风俗、饮食习惯等。因此，学生在课余时间要多读一些英语文摘之类的东西来扩大自己的知识面（尤其要了解以英语为母语的国家文化），慢慢培养自己的阅读兴趣，不要一遇到陌生、难懂的英语阅读材料就放弃。
（2）通读全文，寻找中心。当读一篇文章时，要想达到比较深刻的理解就必须对文章的基本结构有所了解。每篇文章都有一个主题，即该文谈论的中心。一般来说，中心体现在文中的某一个中心句上，有时理由的第一题或最后一题都是针对中心句提出的，其余的会按段提出理由，所以，能否找到中心句是正确理解全文的关键。中心句的分布有以下四种情况：①在文章开头。作者先在文章开头点出中心，然后再作进一步的扩展和论述。②在文章结尾。作者先列举一些事实和论据，然后再作归纳总结后得出中心。③在文章中间。作者先进行论述，得出一个观点（中心），然后再进行补充说明观点的正确性。④无明显中心句。有的文章无明显的中心句，它隐含在文章中，需要读者通过阅读自己进行总结。
（3）精心阅读，掌握细节。在阅读题中考查细节的题目一般在40%以上。细节主要是用以说明和剖析中心意思，为中心意思提供论证数据、事实来源，或进行解释和定义等。因此，在阅读时要注意记住或做记号用以说明中心或某一局部中心的细节事实，然后再针对理由进行反复比较，必要时再回到原文中仔细分析，一定要以原文事实为依据，然后再确定最佳答案。
（4）培养思维，注重推理。根据文章所提供的信息，并结合自己的常识进行恰当的推理是阅读理解中的难点，是较高层次的思维。一般来说，作者不可能把他要表达的全部思想和内容都体现在字面上，很多内容是需要读者在阅读时通过深思、推理才能正确理解的。在出的题目中通常用infer（推断），imply（暗示），suggest（暗示），conclude（得出结论），学生根据文章，运用逻辑推理得出答案是不难的。
（5）遇到生词，巧妙应对。在阅读英语材料的过程中，遇到生词是正常的，但我们并不是每次遇到生词就一定要去查字典的。正确理解、掌握所读材料中单词或短语的含义是理解全文的基础，在阅读过程中根据上下文的背景条件推测词义也是一项主要技巧。但是不要简单地将英语单词的词义等同于词典里所标注的汉语意思，要根据具体语境把握词汇的确切语义才能真正理解全文。
在日常的阅读中，谁都不会一碰到生词就去查字典（联想一下你看汉语报纸、小说、杂志时的情景），我们会继续读下去，同时头脑中会根据选材、背景、词形、上下文等线索作出猜测与推断，这样文章读完时，基本就明白了这些生词的含义了。同样的猜词过程也会发生在英语阅读中，猜生词的能力越强，阅读时的理解水平就会越高。
总之，阅读能力的提高不是一朝一夕之事，要靠平时不断地多读，注重知识的积累和解题技巧的运用，有意识地进行理解和逻辑推理等方面的技能训练，并注意不断提高阅读速度。这样坚持下来，相信一定会受益匪浅。
（河北省景县第一高级职业技术中学）