谈新课程下备课

随着新课程改革的不断探入，备课工作对于教师上课的成败起关键性的作用。因此，我们必须研究和解决这个关键问题。新课程下的语文备课该怎么备呢？
概括的说，就要从多角度出发，考虑多个环节，为上课做好准备。

一、备课标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。首先，教学目标的制定，要做到全面、具体、适宜。其次，为了达成其目标，目标必须体现在每节课中，教学手段要为实现目标怎么写作，使学生对所掌握的重点知识和技能得到巩固和强化。

二、备教材

首先，教师要领会教材精神，做到心中有数。依据教材的特点（该课本内容在相关知

摘自：硕士论文开题报告www.udooo.com

识体系或章节中所处的位置，作用以及本课的教学目标）。抓住本节课的重点、难点，把握适度，创造性地处理教材，既做到面向全体学生，又能让有余力的学生进一步挖掘教材，获得新知。这样既可实现教师预定的教学目标，完成教学任务，又可使教学分层优化，使每个学生得到发展，真正体现新的教学理念。
其次，教师要根据不同的教材，运用不同的教法满足学生学习的需要。《语文课程标准》指出：“教师是学习活动的组织者和引导者。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学习。”如在识字教学过程中，引导学生结合生活实际进行识字，理解字意。在识“功‘’、”落“ 和”取“三个字时，学生识字方法，各抒已见。其中有