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英语课是一门实践性很强的课程，英语教学是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。我们在进行英语课程教学时理应侧重培养学生运用语言的能
受教育教学考评机制的影响，在普通高中英语教学中，师生的教学活动都是围绕考试系统和评价系统展开的。而现在的考试几乎每次都没有直接考查朗读和背诵，因而越来越多的学生认为，与其把大量时间浪费在英语词汇、短语和课文的朗读和背诵上，不如花些时间多做些英语考试训练题实在。
而富有教学经验的英语教师都知道，要想学生英语学习轻松自如，英语整体水平有提高，首先必须要让学生重视对英语单词、短语和课文的朗读和背诵。
我们农村高中学生没有英语学习的环境，缺乏运用英语与人交际的语言环境。他们一年到头，说的是汉语，听的是汉语，用的是汉语，实际上更多的还是当地的方言土语。即使在学校学习了英语，由于没有操练的地方，因而更多的是“哑巴英语”。
此外，农村高中生往往胆怯羞涩，在英语学习时害怕读不标准而不敢开口大声朗读，不敢大声背诵。可以说，几乎每一个农村高中英语学得不好的学生，都是不敢、不愿或不喜欢大声读英语的。
英语学习的方法很多，但哪一种最合适呢？这要视环境而定。“万丈高楼平地而起”。任何一种语言能力的形成，都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
笔者认为，我们农村高中学生要提高自己的英语学习成绩，就应该实事求是，从实际出发，正视现实，克服心理缺陷，非重视英语课程的朗读和背诵不可，非大声朗读和高声背诵不可。可以说，大声朗读和高声背诵是农村高中生提高英语口语能力和英语成绩的有效途径和基本方法。
英语朗读和背诵对时间和空间的要求相对简单。就农村高中生来说，更是切实可行：朗读和背诵几乎不受时间和环境的影响。朗读和背诵这种学习方法对环境的依赖较小，容易得到保证及满足。学生可以自由选择朗读和背诵的时间和地点，课前课后，饭前饭后，甚至于在上学或放学的路上，只要有自由支配的时间和读背的内容，随时随地就可以一个人完成。
通过大声朗读和高声背诵，可以形成英语语感。所谓语感就是你理解文章、遣词造句的能力。你的语感越强，你对文章的理解就更快更准，遣词造句就更地道。如果朗读之前对所读材料理解得比较充分的话，那么朗读的效果会更佳。即使在你对所读材料不理解的情况下，通过反复朗读，你对所读材料慢慢就会理解了。正所谓“书读百遍，其义自现”。
背诵并默写经典的地道的短文、对话，对写作有大大的好处。通过朗读和背诵文章并默写，能使你记牢词语、句型，懂得如何使用词语、句型来表达思想。有些人学英语时，不愿动嘴，不愿去朗读背诵，不愿去默写，这当然学不好英语。因为英语是一门语言，而语言是一种习惯，是约定俗成的，不去大量地阅读文章，不去体验语言的习惯模式和语言的套路，怎么能写出地道生动的文章呢？
朗读和背诵在英语学习中确实很重要，但如何高效地利用这两种方式呢？
一、读正语音。语音是指语言的声音，就是人说话的声音。语音首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的读音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好英语音素，记住英语音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功，也是朗读好课文的基础。
二、读准语调。发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思；相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。
三、把握节奏。英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。要想把握住音节在语流中的强弱规律，必须通过反复听录音，多多模仿的方式来实现。
四、掌握语速。语速是指朗读时的快慢程度。在朗读中要根据朗读的目的、材料的内容、材料的性质来决定语速。
现在我想谈谈如何高效背诵。背诵一篇文章，尤其是长一点的文章，并非那么容易。许多同学采取简单机械的方式进行死记硬背，结果不但费时费力，而且很容易产生厌倦的情绪，因此效率很低。要想背得快，记得牢，就必须在理解的基础上背诵。要知道，任何一篇好文章的撰写，不是文字的胡乱堆砌，而是按照某种线索组织的。胡乱堆砌辞藻的文章绝对不会出现在课本上。作者为了写好一篇文章，必须考虑先写什么，后写什么；如何写使人明白，如何写使人信服；如何展开，如何过渡等等，这些就是作者的表达程序，这种程序就是写作线索。要想很快背诵一篇文章，首先要抓住文章的写作线索，对文章进行充分的理解。另外，文章中可能有很多复杂的句子和生词，在朗读背诵之前，要搞清楚这些复杂句子的结构，弄懂生词的意思，读准这些生词。有时候，在背诵进行到半熟半不熟的情况下，对文章进行默写，然后进行更正。通过更正弄清楚文章的盲点，很容易把文章背下来。如果能像这样反复几次的话，背诵的效果则更好，很难忘记。
总而言之，大声朗读英语、背诵英语，能快速提高你的语感，快速提高你的理解水平、写作水平、听力水平和口语水平，尤其是农村高中学生学习英语行之有效的基本方法。
（作者单位：安徽省望江县高士中学）
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力。受教育教学考评机制的影响，在普通高中英语教学中，师生的教学活动都是围绕考试系统和评价系统展开的。而现在的考试几乎每次都没有直接考查朗读和背诵，因而越来越多的学生认为，与其把大量时间浪费在英语词汇、短语和课文的朗读和背诵上，不如花些时间多做些英语考试训练题实在。
而富有教学经验的英语教师都知道，要想学生英语学习轻松自如，英语整体水平有提高，首先必须要让学生重视对英语单词、短语和课文的朗读和背诵。
我们农村高中学生没有英语学习的环境，缺乏运用英语与人交际的语言环境。他们一年到头，说的是汉语，听的是汉语，用的是汉语，实际上更多的还是当地的方言土语。即使在学校学习了英语，由于没有操练的地方，因而更多的是“哑巴英语”。
此外，农村高中生往往胆怯羞涩，在英语学习时害怕读不标准而不敢开口大声朗读，不敢大声背诵。可以说，几乎每一个农村高中英语学得不好的学生，都是不敢、不愿或不喜欢大声读英语的。
英语学习的方法很多，但哪一种最合适呢？这要视环境而定。“万丈高楼平地而起”。任何一种语言能力的形成，都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
笔者认为，我们农村高中学生要提高自己的英语学习成绩，就应该实事求是，从实际出发，正视现实，克服心理缺陷，非重视英语课程的朗读和背诵不可，非大声朗读和高声背诵不可。可以说，大声朗读和高声背诵是农村高中生提高英语口语能力和英语成绩的有效途径和基本方法。
英语朗读和背诵对时间和空间的要求相对简单。就农村高中生来说，更是切实可行：朗读和背诵几乎不受时间和环境的影响。朗读和背诵这种学习方法对环境的依赖较小，容易得到保证及满足。学生可以自由选择朗读和背诵的时间和地点，课前课后，饭前饭后，甚至于在上学或放学的路上，只要有自由支配的时间和读背的内容，随时随地就可以一个人完成。
通过大声朗读和高声背诵，可以形成英语语感。所谓语感就是你理解文章、遣词造句的能力。你的语感越强，你对文章的理解就更快更准，遣词造句就更地道。如果朗读之前对所读材料理解得比较充分的话，那么朗读的效果会更佳。即使在你对所读材料不理解的情况下，通过反复朗读，你对所读材料慢慢就会理解了。正所谓“书读百遍，其义自现”。
背诵并默写经典的地道的短文、对话，对写作有大大的好处。通过朗读和背诵文章并默写，能使你记牢词语、句型，懂得如何使用词语、句型来表达思想。有些人学英语时，不愿动嘴，不愿去朗读背诵，不愿去默写，这当然学不好英语。因为英语是一门语言，而语言是一种习惯，是约定俗成的，不去大量地阅读文章，不去体验语言的习惯模式和语言的套路，怎么能写出地道生动的文章呢？
朗读和背诵在英语学习中确实很重要，但如何高效地利用这两种方式呢？
一、读正语音。语音是指语言的声音，就是人说话的声音。语音首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的读音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好英语音素，记住英语音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功，也是朗读好课文的基础。
二、读准语调。发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思；相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻重的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。
三、把握节奏。英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。要想把握住音节在语流中的强弱规律，必须通过反复听录音，多多模仿的方式来实现。
四、掌握语速。语速是指朗读时的快慢程度。在朗读中要根据朗读的目的、材料的内容、材料的性质来决定语速。
现在我想谈谈如何高效背诵。背诵一篇文章，尤其是长一点的文章，并非那么容易。许多同学采取简单机械的方式进行死记硬背，结果不但费时费力，而且很容易产生厌倦的情绪，因此效率很低。要想背得快，记得牢，就必须在理解的基础上背诵。要知道，任何一篇好文章的撰写，不是文字的胡乱堆砌，而是按照某种线索组织的。胡乱堆砌辞藻的文章绝对不会出现在课本上。作者为了写好一篇文章，必须考虑先写什么，后写什么；如何写使人明白，如何写使人信服；如何展开，如何过渡等等，这些就是作者的表达程序，这种程序就是写作线索。要想很快背诵一篇文章，首先要抓住文章的写作线索，对文章进行充分的理解。另外，文章中可能有很多复杂的句子和生词，在朗读背诵之前，要搞清楚这些复杂句子的结构，弄懂生词的意思，读准这些生词。有时候，在背诵进行到半熟半不熟的情况下，对文章进行默写，然后进行更正。通过更正弄清楚文章的盲点，很容易把文章背下来。如果能像这样反复几次的话，背诵的效果则更好，很难忘记。
总而言之，大声朗读英语、背诵英语，能快速提高你的语感，快速提高你的理解水平、写作水平、听力水平和口语水平，尤其是农村高中学生学习英语行之有效的基本方法。
（作者单位：安徽省望江县高士中学）