中文摘要4-6
Abstract6-8
绪论8-21
一、论题的缘起及探讨作用8-11
二、文献综述11-18
三、探讨思路和探讨策略18-20
四、可能革新之处20-21
第一章 乡土依恋——农民德育的根基与困境21-35
一、关于农民乡土依恋的道德认识21-27
(一) 乡土依恋的释义21-22
(二) 乡土依恋的特点22-24
(三) 乡土里“长出”的农民道德24-27
二、转型时期农民面对的道德选择及其道德困境27-31
(一) 农民城市情结与乡土依恋之间道德“挣扎”27-30
(二) 农民道德“钟摆”引发的德育困境30-31
三、以乡土依恋反思农民德育31-35
(一) 加固农民乡土依恋的根基31-34
(二) 走出农民德育的困境34-35
第二章 以乡土依恋看农民德育近况与不足——基于邓村个案调查35-73
一、邓庄村的背景资料36-41
(一) 村庄的地理与历史36-37
(二) 村民生产与生活37-39
(三) 人口资料与习俗39-41
二、农民乡土依恋的德育功能与式微41-73
(一) 乡土依恋及其对农民德育的影响和不足41-65
1、土地劳作:农民德育的形成条件41-46
2、居住方式:农民德育的角色定位46-53
3、家族联系:农民德育的制约保障53-58
4、邻里和谐:农民德育的天然环境58-60
5、婚姻历程:农民德育的传统途径60-63
6、娱乐习俗:农民德育的基本形式63-65
(二) “老根发新芽”——基于邓村调查的德育启迪65-73
1、德育:守望乡土素材的源泉66-68
2、农民:守住道德心灵的家园68-73
第三章 农民德育必要性——基于农村文明和农村教育进展的审视73-83
一、农村文明:有着抑或消失73-75
二、农村教育的价值何在75-77
三、农民德育路在何方77-78
四、国外农民德育的借鉴与启迪78-83
(一) 韩国“新村运动”:重视农民道德精神的培养78-79
(二) 印度“乡村治理”:加强农民道德传统的弘扬79-80
(三) 以色列“基布兹”:推动农民道德观念的内化80-83
第四章 农民德育的企盼与展望83-87
一、乡土意识的回归和价值追求83-85
(一) 回归乡土理想生活的农民德育83-84
(二) 回归乡村传统美德的农民德育84
(三) 回归农民精神世界的农民德育84
(四) 回归德育本体价值的农民德育84-85
二、农民德育的未来85-87
(一) 农民德育即乡土生活85-86
(二) 农民德育超越乡土生活86
(三) 农民德育是传统与现代道德资源的融合86-87
附录87-94