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任何时候，不论哪一个年龄阶段的孩子，无论做什么，总是急于想得到别
我的回答是：不！
我在教学《品德与生活》课程时，就深深地感受到：必须给学生一句真实的评价，不能为了教学时的课堂气氛，而给予学生虚检测的，甚至是错误的表扬，那会造成无法想象的严重后果。
记得那是我在教学第二单元《春天来了》一课时，为了更好地达到教学效果，使学生真正地贴近大自然，我带学生来到学校附近的田地里，观察春天来了，事物都有哪些变化，所有学生都兴高采烈地观察到许多变化。回到教室后，许多同学都争先恐后地汇报他们的发现，纷纷将美丽的春天描绘出来，其中一位大眼睛的女生说：“我闻到了田地的香味”，是啊，美丽的春天是香气扑鼻的，我刚想要称赞她说得好，就听下边有一男生悄悄地说：“不是香，是臭！”这表扬的话还没说出口又咽了回去，我愣了，突然我想起就在我们观察的时候，地里的农民正在上粪呢，当时，我和许多同学都闻到了臭味。对呀，这位男生说得没错呀，那我该如何评价那位女生呢？如果仍然夸她说得好，岂不是在说谎了，随及我转念一想，微笑着问那位女生：“你是真的闻到了，还是想象中春天的香味？”她的回答当然是后者，而我则称赞她想象力很丰富。而对那位说臭的男生，我接着问他：“你知道为什么会有臭味吗？农民伯伯正在干什么？”在我的引导下，同学们既知道了农民施肥的常识，同时也认识到农民种地的辛苦，随后，我更充分表扬了这位敢于说真话的学生，这堂课我和学生都很快乐。
我们班有一个同学，生性顽皮，而且爱故意打人，同学们对他“敬而远之”。开始，对这样的学生我也是采用批评教育式的说教方法，效果甚微。一次他一反常态，被他所喜欢的课文内容所吸引，积极地回答了一个问题，而且清楚明白，抓住这一契机，我适时地表扬了他：“老师发现你真棒，比老师讲得还好，我也要向你学习呢！”这是当时我很真诚、发自内心的言语。没想到，这适时的评价使他发生了很大的变化，自此之后他逐渐克服了缺点，对学习也有了兴趣，同学们在多彩晨会——“一周回顾”中也总结了他的进步。通过这件事我发现，任何时候，不论哪一个年龄阶段的孩子，无论做什么，总是急于想得到别人的认可，对于别人的评价非常在意，而教师的态度对于学生来说则显得尤为重要。适时、正确的评价，让每一位学生发现自己的闪光点。
一个个小小的插曲，让我和学生都有了一份意外的收获，我庆幸我有一群诚实的孩子，我更庆幸我是新一轮课程改革大潮中的一滴水，能为此贡献出自己的微薄之力！让每一个学生都生活在爱的阳光下，让评价成为学生成功的起点。
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人的认可，对于别人的评价非常在意，而教师的态度对于学生来说则显得尤为重要。适时、正确的评价，让每一位学生发现自己的闪光点。一句激励的评价，能使学生充分建立自信，而一句严厉的批评则能挫伤学生的自尊心，这是每位教者都注意的问题。可我们能为了单纯地建立学生的自信，而一味地进行激励、表扬，对其回答的不够准确，甚至是不正确的问题能置之不理吗？我的回答是：不！
我在教学《品德与生活》课程时，就深深地感受到：必须给学生一句真实的评价，不能为了教学时的课堂气氛，而给予学生虚检测的，甚至是错误的表扬，那会造成无法想象的严重后果。
记得那是我在教学第二单元《春天来了》一课时，为了更好地达到教学效果，使学生真正地贴近大自然，我带学生来到学校附近的田地里，观察春天来了，事物都有哪些变化，所有学生都兴高采烈地观察到许多变化。回到教室后，许多同学都争先恐后地汇报他们的发现，纷纷将美丽的春天描绘出来，其中一位大眼睛的女生说：“我闻到了田地的香味”，是啊，美丽的春天是香气扑鼻的，我刚想要称赞她说得好，就听下边有一男生悄悄地说：“不是香，是臭！”这表扬的话还没说出口又咽了回去，我愣了，突然我想起就在我们观察的时候，地里的农民正在上粪呢，当时，我和许多同学都闻到了臭味。对呀，这位男生说得没错呀，那我该如何评价那位女生呢？如果仍然夸她说得好，岂不是在说谎了，随及我转念一想，微笑着问那位女生：“你是真的闻到了，还是想象中春天的香味？”她的回答当然是后者，而我则称赞她想象力很丰富。而对那位说臭的男生，我接着问他：“你知道为什么会有臭味吗？农民伯伯正在干什么？”在我的引导下，同学们既知道了农民施肥的常识，同时也认识到农民种地的辛苦，随后，我更充分表扬了这位敢于说真话的学生，这堂课我和学生都很快乐。
我们班有一个同学，生性顽皮，而且爱故意打人，同学们对他“敬而远之”。开始，对这样的学生我也是采用批评教育式的说教方法，效果甚微。一次他一反常态，被他所喜欢的课文内容所吸引，积极地回答了一个问题，而且清楚明白，抓住这一契机，我适时地表扬了他：“老师发现你真棒，比老师讲得还好，我也要向你学习呢！”这是当时我很真诚、发自内心的言语。没想到，这适时的评价使他发生了很大的变化，自此之后他逐渐克服了缺点，对学习也有了兴趣，同学们在多彩晨会——“一周回顾”中也总结了他的进步。通过这件事我发现，任何时候，不论哪一个年龄阶段的孩子，无论做什么，总是急于想得到别人的认可，对于别人的评价非常在意，而教师的态度对于学生来说则显得尤为重要。适时、正确的评价，让每一位学生发现自己的闪光点。
一个个小小的插曲，让我和学生都有了一份意外的收获，我庆幸我有一群诚实的孩子，我更庆幸我是新一轮课程改革大潮中的一滴水，能为此贡献出自己的微薄之力！让每一个学生都生活在爱的阳光下，让评价成为学生成功的起点。