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【摘要】“今朝更胜去年好，料得来年花更红。”老师们，我渴望着你们每一位能以经典为食，千淘万漉，吹尽狂沙，引领学生走进经典诗文的殿堂，不断地民族文化精髓，涵养师者的诗性文心，快乐地过一种更富有诗意的生活。同学们，我期盼着你们每一位能与圣贤为友，以诵读为伴，丰富积累，开发智慧，孕育精神，培育诗心，幸福地快乐地生活着。
【关键词】经典诵读 快乐生活 全体师生 一封信
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”正值教育春暖花开，播种未来之际，我镇的四届经典诵读比赛已尘埃落地，经典晨读第四次背诵考核业即完毕，在此，我非常感谢各位教师的辛勤劳作与敬业奉献，正因你们孜孜以求地带着学生以心入诗文，用情诵经典，才成就了我镇“经典入课堂”这一光荣而又伟大的旅程。
同学们、老师们，孔子曾云：“不学诗，无以言。”中华古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了一代代中国人。然而，现今的我们有多少人会记得千古绝唱的《史记》？有谁会背亘古流传的《论语》？又有多少人会如少年曹植七步一诗？李白、杜甫、陆游、罗贯中、吴承恩及孔孟文学大师离我们越来越远了，若我们再不亲近经典，民族的个性将无以生发，民族的根将不复存在。正所谓“古调虽自爱，今人不多弹。”“今人不见古时月，今月何曾照古人。”
所幸的是，九七年，中国的一位智者——上海《小学语文教师》主编李振村先生提出了“经典入课堂”的倡议，并策划组织实施了“中华经典诗文诵读实验”，几年来，先后在山东、广州、江苏、上海、浙江等省启动，历时十余年，受益面达几十万学子，堪称奇迹。现今，陆续又有几十个县市学校加入到了实验的行列，这些学校的师生们正沐浴着经典诗文之光，通过诵经典，弘扬传统文化，丰富语文素养，通过诵经典，传承民族精神，守护中华之根。
老师们，民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的统一超过了人们的任何想像。在今天这样一个全球化的时代，让孩子们诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，而是担当了更为重要的历史使命，那就是在祖国的未来者血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。
同学们，经典诵读不仅能开发和锻炼你们的记忆力，更能为你们积淀丰厚的文化底蕴，涵养你们的诗心诗性，让你们年轻的生命能够用诗
“今朝更胜去年好，料得来年花更红。”老师们，我渴望着你们每一位能以经典为食，千淘万漉，吹尽狂沙，引领学生走进经典诗文的殿堂，不断地民族文化精髓，涵养师者的诗性文心，快乐地过一种更富有诗意的生活。同学们，我期盼着你们每一位能与圣贤为友，以诵读为伴，丰富积累，开发智慧，孕育精神，培育诗心，幸福地快乐地生活着。
我坚信，只要全体师生知经典，好经典，不久的将来，我镇各校定是“时时闻诗语，处处闹词声。”更会是“诗满园壁壁吐秀，书飘香处处含芳。”
晨读、晨诵，再读、再诵，读读诵诵，过好每一天。老师、同学，让我们相约于诗意的田野，让我们相聚于经典的家园，让我们共同守护着民族的精髓，让我们绽放出古典诗文的灵光。因为，我们是龙的传人，因为，我们是炎黄子孙。
【关键词】经典诵读 快乐生活 全体师生 一封信
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”正值教育春暖花开，播种未来之际，我镇的四届经典诵读比赛已尘埃落地，经典晨读第四次背诵考核业即完毕，在此，我非常感谢各位教师的辛勤劳作与敬业奉献，正因你们孜孜以求地带着学生以心入诗文，用情诵经典，才成就了我镇“经典入课堂”这一光荣而又伟大的旅程。
同学们、老师们，孔子曾云：“不学诗，无以言。”中华古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了一代代中国人。然而，现今的我们有多少人会记得千古绝唱的《史记》？有谁会背亘古流传的《论语》？又有多少人会如少年曹植七步一诗？李白、杜甫、陆游、罗贯中、吴承恩及孔孟文学大师离我们越来越远了，若我们再不亲近经典，民族的个性将无以生发，民族的根将不复存在。正所谓“古调虽自爱，今人不多弹。”“今人不见古时月，今月何曾照古人。”
所幸的是，九七年，中国的一位智者——上海《小学语文教师》主编李振村先生提出了“经典入课堂”的倡议，并策划组织实施了“中华经典诗文诵读实验”，几年来，先后在山东、广州、江苏、上海、浙江等省启动，历时十余年，受益面达几十万学子，堪称奇迹。现今，陆续又有几十个县市学校加入到了实验的行列，这些学校的师生们正沐浴着经典诗文之光，通过诵经典，弘扬传统文化，丰富语文素养，通过诵经典，传承民族精神，守护中华之根。
老师们，民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的统一超过了人们的任何想像。在今天这样一个全球化的时代，让孩子们诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，而是担当了更为重要的历史使命，那就是在祖国的未来者血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。
同学们，经典诵读不仅能开发和锻炼你们的记忆力，更能为你们积淀丰厚的文化底蕴，涵养你们的诗心诗性，让你们年轻的生命能够用诗
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意眼光来观察和感受这个世界。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教育的终极目标不是传授知识，不是培养能力，而是让每一个孩子都能够在漫长的人生道路上，面对日出日落、风霜雨雪等寻常景致，面对生离死别等人情百态，能够萌发一些诗意，唤醒一些诗情，这就是一种幸福的人生体验啊！“今朝更胜去年好，料得来年花更红。”老师们，我渴望着你们每一位能以经典为食，千淘万漉，吹尽狂沙，引领学生走进经典诗文的殿堂，不断地民族文化精髓，涵养师者的诗性文心，快乐地过一种更富有诗意的生活。同学们，我期盼着你们每一位能与圣贤为友，以诵读为伴，丰富积累，开发智慧，孕育精神，培育诗心，幸福地快乐地生活着。
我坚信，只要全体师生知经典，好经典，不久的将来，我镇各校定是“时时闻诗语，处处闹词声。”更会是“诗满园壁壁吐秀，书飘香处处含芳。”
晨读、晨诵，再读、再诵，读读诵诵，过好每一天。老师、同学，让我们相约于诗意的田野，让我们相聚于经典的家园，让我们共同守护着民族的精髓，让我们绽放出古典诗文的灵光。因为，我们是龙的传人，因为，我们是炎黄子孙。