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摘要：本论文以论述和实践两个方面对新课程标准下高中数学课堂教学效率进行了探讨。依据普通高中数学标准的课程目标给出了数学课堂教学效率的评价标准,并依照评价标准浅析了影响数学课堂教学效率的因素,给出了提升数学课堂效率的具体措施。全文分为五个部分：第一部分,通过对已有文献的浅析,确定探讨的不足,浅析探讨的作用。第二部分,探讨的策略与设计,包括探讨的步骤,探讨的工具,数据处理几个部分。第三部分,对新课程标准下高中数学课堂效率的论述与实践探讨。以数学教师的观念；构建利于学生进展的学习环境；关注学生；学习方式的多样化；课堂中对学生的评价；技术的利用等六个方面对影响高中数学课堂效率的主要因素进行浅析。同时给出提升数学课堂效率的措施。第四部分,对新课程标准下高中数学课堂效率的实证探讨。包括高效率课堂的实例浅析；通过实验验证第三部分提升数学课堂效率措施的可行性.第五部分,探讨的结论、探讨的不足与下一步探讨的方向。关键词：新课程论文高中数学课堂论文数学课堂效率论文
摘要3-4
Abstract4-8
第一章 绪论8-21
1.1 不足的提出8-12
1.2 文献综述12-16
1.3 探讨不足的确定16-17
1.4 探讨的作用17-18
1.5 论述依据18
1.6 概念的确定18-21
第二章 探讨策略设计21-23
2.1 探讨步骤21
2.2 探讨的策略21-22
2.3 数据处理和浅析22-23
第三章 新课程背景下提升高中数学课堂效率的论述与实践探讨23-65
3.1 数学教师的观念23-30
3.2 构建利于学生进展的学习环境30-46
3.3 关注学生46-53
3.4 多样化的数学课堂53-56
3.5 课堂中对学生的评价56-58
3.6 技术的利用58-65
第四章 新课程背景下提升高中数学课堂教学效率的实证探讨65-128
4.1 课堂实例探讨65-117
4.2 提升高中数学课堂教学效率的实验117-128
第五章 结语128-130
5.1 探讨的结论128
5.2 本论文探讨的不足及下一步探讨的不足128-130