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摘要：当前正处在面向21世纪课程系统和教学革新的浪潮中。随着信息技术的进展和信息产业的扩大,中小学英语教育的方式、面貌、和格局正在发生变化,我们正在经历着以传统教育到未来教育的过渡和转变,教学手段的变革是不可避开的。多媒体教学有利于创设良好的英语学习环境,拓展学生的思维空间,大幅度提升课堂教学效率,建构学生认知图式。但多媒体教学是一把双刃剑,正确认识并力图改善其缺点,使其更趋改善是我们的任务多媒体技术就是计算机实时综合地处理文字、声音、图像等各种媒体信息的系统技术,将这一高端技术引入教学中,辅助教学,就产生了多媒体教学。由于她的特点和设计原则,对英语教师提出了新要求。本人对当前多媒体在中小学英语教学中的运用进行调查探讨,根据自己的英语教学实践、观察和调查制定三份问卷,对本市的十几所中小学分别以学校、教师和学生三个方面探讨和浅析当前中小学多媒体英语教学的真实近况、优势和有着的不足。针对不足提出一些改善多媒体英语教学运用的对策,去解决课堂容量大和学生接受的矛盾,什么是多媒体的最佳展示作用点和最佳作用时间,利用多媒体开展“自主-探究式”的教学方式,提出制作多媒体课件的要求。我们的宗旨是以教学实践中来,再运用到教学实践中去,通过教学实践的反馈,进行总结与浅析,提出一些倡议,规范多媒体英语教学,保证英语教学的质量,使得多媒体为英语教学提供强有力的学习工具和策略,给英语教学带来新的生机和活力,为英语教学革新插上翅膀。关键词：多媒体论文多媒体英语教学论文运用对策论文
摘要3-4
ABSTRACT4-8
第一章 引言8-15
第一节 探讨背景和作用8-9
第二节 相关探讨综述9-13
第三节 探讨策略13-15
第二章 多媒体教学的概述15-22
第一节 多媒体教学概念与特点15-16
第二节 多媒体英语教学环境对英语老师提出新的要求16-22
第三章 英语教师运用多媒体教学的近况和优势22-36
第一节 中小学多媒体英语教学近况22-25
第二节 中小学多媒体英语教学优势25-36
第四章 英语教师运用多媒体教学有着的不足及理由浅析36-42
第一节 多媒体英语教学内容中有着不足36-37
第二节 多媒体英语教学运用中有着不足37-39
第三节 多媒体教学课件制作中有着不足39-42
第五章 多媒体在英语教学运用的改善倡议42-53
第一节 解决课堂容量大和学生接受的矛盾42-44
第二节 抓住最佳展示作用点和最佳作用时间44-46
第三节 开展探究式的教学方式46-47
第四节 制作优秀多媒体课件47-53
第六章 结语53-54