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摘要 宿舍文化是校园文化的重要组成部分,以人为本,构建大学生宿舍文化是时代的要求。本文从校园文化入手,对宿舍文化的功能进行了考察,并结合自身实践,提出了宿舍文化建设的具体要求。
关键词 以人为本宿舍文化
在校园文化的建设中,作为校园文化的子系统,宿舍文化是指大学生在宿舍这一特殊的空间环境下,在宿舍成员共同生活、相互作用的过程中,在从外界因素的影响下,所表现出来的文化意识与文明行为。作为一种群体文化,其结构主要包括环境文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面,四者互为表里,互相制约、相互影响,形成一个动态体系,它通过一定的物质环境、制度规范、文化活动和精神氛围,以潜移默化的方式,促使生活在宿舍的个体有意或无意地在思想观念、行为方式、价值取向发生认同,实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
(3)约束性。教育是一种社会现象,是培养人的活动。作为大学生宿舍文化的重要功能之一,它在引导学生前进的同时,也在规范着学生的言行,作为一种“软制约”,当他与硬性的规章制度结合起来的时候,在约束青年学生的各种不良行为的同时,影响着体成员的感觉、认识、心理、情感等心理机制与心理过程,进而影响全体成员的价值取向,将自我行为纳入集体规范要求之中。
(4)激励性。宿舍文化是以积极向上的群体意识为底蕴的,是高校学生一种共同的价值观念,是一把学生自我激励的标尺,能给广大学生一种内在的驱动力和吸引力,促使学生思考自己应如何发展,如何进步,使学生制定明确的奋斗目标,形成自我完善、自我激励的良好局面,激发成员共同的自豪感、使命感、责任感,最大程度调动学生自我成才的潜能,实现加速学生健康成长之目的。
(1)转变观念是先导。当前,高校学生教育管理方面普遍存在着重管、灌,轻自我教育,轻行为养成教育,重他律轻自律。这种管理模式忽视了学生的主体地位,抹杀了学生的个性,扼杀了学生的积极性、创造性与主动性。因此必须转变观念,从时代要求的大局出发,从青年学生自身发展规律出发,充分肯定学生的主体地位,充分发挥学生的主动性与创造性,从学生日常生活最为密切的宿舍抓起,全力营造宿舍文化环境,只有这样,才能实现教育管理工作的全员育人,全程育人,全方位育人。
(2)思想政治教育是前提。切实加强学生宿舍的思想政治教育工作,为宿舍文化的构建与发展提供政治保证,就必须实行辅导员与学生党员干部负责制,将学生宿舍划分为若干个小区,分别有相应的学生党员、干部包区、包宿舍,辅导员老师负总责。真正深入学生生活,做到与学生心贴心、零距离。全面把握学生思想、学习、生活状况,把问题解决在萌芽状态,将思想政治工作落实到每一个宿舍。
(3)硬件建设是基础。硬件设施是宿舍文化建设的物质基础与必要条件,没有良好的硬件环境,宿舍文化便失去了存活的土壤,成了水中花,镜中月。宿舍不应仅成为一个供人睡觉的地方,应向家庭化,多功能的方向发展,高校要不断加大投入,全力打造家庭型,人性化、温暖舒适的宿舍环境。有力激起了学生的爱校、爱舍之情,为宿舍文化建设打下了坚实的物质基础,有力地推动了宿舍文化的建设。
(4)规范、引导是关键。科学研究表明,行为的习惯化是一个人个性特征的形成条件与外在表现,日常行为是否规范、高尚将直接影响个人的成长和修养的形成。作为青年学生,人生观、价值观、世界观还不成熟,这就要求我们必须以对学生、对国家负责的态度,加强规范和引导,引导和规范学生的思维方式、行为习惯,确保宿舍文化的健康发展。
作者简介:
张建军(1973- ),山东青州人,助教,主要从事大学生思想政治教育和管理研究。通讯作者:于毅(1982- ),男,博士,新乡医学院生命科学技术学院教师。
本文系河南省卫生厅项目(编号:201203074)阶段性成果。
关键词 以人为本宿舍文化
在校园文化的建设中,作为校园文化的子系统,宿舍文化是指大学生在宿舍这一特殊的空间环境下,在宿舍成员共同生活、相互作用的过程中,在从外界因素的影响下,所表现出来的文化意识与文明行为。作为一种群体文化,其结构主要包括环境文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面,四者互为表里,互相制约、相互影响,形成一个动态体系,它通过一定的物质环境、制度规范、文化活动和精神氛围,以潜移默化的方式,促使生活在宿舍的个体有意或无意地在思想观念、行为方式、价值取向发生认同,实现对人的精神、心灵、性格的塑造。
一、宿舍文化的功能
(1)导向性。学生宿舍文化作为校园文化的窗口,它犹如无形的纽带联结着每个宿舍成员,在潜移默化之中影响学生的思想品行、道德观念、行为规范、生活方式的选择,使学生个体将自己的追求、理想置于高校的培养目标之下,实现学生自我奋斗和高校育人目标的统一。源于：论文网www.udooo.com
(2)教育性。先进的宿舍文化不仅能展示一所高校整体素质,也展示着一所高校的特有风貌。美国教育家伯尔凯和史密斯指出:一所办得成功的学校应以它的文化著称,一所成功的学校在于其管理、教学、后勤怎么写作以及环境创建都是育人的。“这里的每一种东西都不是随意摆设的。”宿舍文化作为教育的一种方式,具有人员集中,时间集中的特点和教育面广、形式多样的优点,能够优化学生的心灵、实现育人的目的。(3)约束性。教育是一种社会现象,是培养人的活动。作为大学生宿舍文化的重要功能之一,它在引导学生前进的同时,也在规范着学生的言行,作为一种“软制约”,当他与硬性的规章制度结合起来的时候,在约束青年学生的各种不良行为的同时,影响着体成员的感觉、认识、心理、情感等心理机制与心理过程,进而影响全体成员的价值取向,将自我行为纳入集体规范要求之中。
(4)激励性。宿舍文化是以积极向上的群体意识为底蕴的,是高校学生一种共同的价值观念,是一把学生自我激励的标尺,能给广大学生一种内在的驱动力和吸引力,促使学生思考自己应如何发展,如何进步,使学生制定明确的奋斗目标,形成自我完善、自我激励的良好局面,激发成员共同的自豪感、使命感、责任感,最大程度调动学生自我成才的潜能,实现加速学生健康成长之目的。
二、新形势下宿舍文化构建的途径
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。因为,我们必须转变观念,充分认识宿舍文化在大学成长成才中的作用,采取有效措施,构建大学生宿舍文化的新格局。(1)转变观念是先导。当前,高校学生教育管理方面普遍存在着重管、灌,轻自我教育,轻行为养成教育,重他律轻自律。这种管理模式忽视了学生的主体地位,抹杀了学生的个性,扼杀了学生的积极性、创造性与主动性。因此必须转变观念,从时代要求的大局出发,从青年学生自身发展规律出发,充分肯定学生的主体地位,充分发挥学生的主动性与创造性,从学生日常生活最为密切的宿舍抓起,全力营造宿舍文化环境,只有这样,才能实现教育管理工作的全员育人,全程育人,全方位育人。
(2)思想政治教育是前提。切实加强学生宿舍的思想政治教育工作,为宿舍文化的构建与发展提供政治保证,就必须实行辅导员与学生党员干部负责制,将学生宿舍划分为若干个小区,分别有相应的学生党员、干部包区、包宿舍,辅导员老师负总责。真正深入学生生活,做到与学生心贴心、零距离。全面把握学生思想、学习、生活状况,把问题解决在萌芽状态,将思想政治工作落实到每一个宿舍。
(3)硬件建设是基础。硬件设施是宿舍文化建设的物质基础与必要条件,没有良好的硬件环境,宿舍文化便失去了存活的土壤,成了水中花,镜中月。宿舍不应仅成为一个供人睡觉的地方,应向家庭化,多功能的方向发展,高校要不断加大投入,全力打造家庭型,人性化、温暖舒适的宿舍环境。有力激起了学生的爱校、爱舍之情,为宿舍文化建设打下了坚实的物质基础,有力地推动了宿舍文化的建设。
(4)规范、引导是关键。科学研究表明,行为的习惯化是一个人个性特征的形成条件与外在表现,日常行为是否规范、高尚将直接影响个人的成长和修养的形成。作为青年学生,人生观、价值观、世界观还不成熟,这就要求我们必须以对学生、对国家负责的态度,加强规范和引导,引导和规范学生的思维方式、行为习惯,确保宿舍文化的健康发展。
作者简介:
张建军(1973- ),山东青州人,助教,主要从事大学生思想政治教育和管理研究。通讯作者:于毅(1982- ),男,博士,新乡医学院生命科学技术学院教师。
本文系河南省卫生厅项目(编号:201203074)阶段性成果。