谈述幼儿教师农村幼儿园教师运用自然材料开展教育活动

论文摘要6-7

ABSTRACT7-11

一、不足提出11-24

(一) 探讨缘起12-13

(二) 探讨背景13-15

(三) 相关概念15-17

(四) 文献综述17-22

(五) 探讨不足22

(六) 探讨作用22-24

二、探讨设计24-26

(一) 探讨目的24

(二) 探讨策略24-25

(三) 探讨对象25-26

三、农村幼儿教师运用自然材料开展教育活动的近况26-30

(一) 农村幼儿教师运用自然材料开展教育活动的利用情况26-28

(二) 农村幼儿教师如何运用自然材料开展教育活动的实况28-30

四、农村幼儿教师运用自然材料开展教育活动遇到的困难30-42

(一) 想不到30-32

(二) 不会用：没有教材无以下手32-33

(三) 没精力33-34

(四) 没空间34

(五) 孩子在自然中不安全34-35

(六) 运用自然材料开展教育活动缺乏支持35-38

(七) 对运用自然材料教学没自信38-42

五、寻求农村幼儿教师运用自然材料困难背后的理由42-53

(一) 众多幼教相关人员对幼儿园教育认识不当42-43

(二) 农村幼儿教师选择材料开展教育活动的自主权缺失43-46

(三) 农村幼儿教师自身角色定位不清晰导致缺乏主动性46-47

(四) “安全”不足拒绝自然材料介入幼儿园47-48

(五) 农村幼教相关人员缺乏对自然材料开展教育活动的认真深思和尝试48-49

(六) 人们对贫困地区自然材料日渐漠视49-53

六、倡议对策53-58

(一) 明确各幼教相关人员的职责53

(二) 农村幼儿教师大胆尝试转变53-56

(三) 增加自然材料在教育中运用的培训内容56-57

(四) 教育主管部门提供鼓励教师运用自然材料开展教育的政策57-58

七、不足之处58-59

附录1 农村幼儿园运用自然材料开展教育活动情况调查之一59-65

附录2 农村幼儿教师运用自然材料开展教育活动之教师访谈提纲65-66

附录3 农村幼儿教师运用自然材料开展教育活动之园长访谈提纲66-67