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摘要：要想培养学生的团队精神，那么合作学习是非常重要的。而现在的语文教学中，虽然已经开始加入合作学习的相关内容，但是却只是形式上的一种表面添加，其中合作学习的本质和内涵却被忽视了。在小学语文教学中增加合作学习，不仅有利于小学语文教学的改革，同时还能够增强学生的合作精神。
关键词：合作学习；小学语文；教学
在越来越重视有效合作和团队精神的今天，合作学习在学习型文化中的地位也变得越来越重要了。而对于小学教育来说，更早的在小学中加入合作学习，让学生从小就学会合作。那么，接下来我们就来探讨一下在小学语文教学中合理渗透合作学习的问题。
小学语文教学与合作学习相结合有着很多的益处。（1）在逐渐认识到合作学习在语文教学中的重要性的同时，教师应根据小学生在学习中的共性和语文学习的特征，来创造出更多具有特色且丰富多彩的教学方法，在激发学生学习兴趣的同时还能够让自己在教学方面有所提高。（2）合作学习，不仅仅是要让学生学好当下的语文学习，更是为他们今后走向社会打下基础。在与语文学习相结合的合作学习中，学生不仅能够通过分工合作来加强其在团体中的参与性，得到更多的锻炼，而且有利于增强学生在合作之中的相处之道。（3）合作学习对于增强师生之间的关系、活跃课堂气氛也有着很大的帮助。
但事物通常都具有相对性，有益处的同时，还会存在一些问题：（1）合作化学习在教学中若仅是重视形式，就会有形式化的倾向。导致在很活跃的表象下，没有什么效果。（2）若教师只重视合作活动，却忽略了本身的语文教学，就会形成一种“好学生讲，差学生听”的一种错误的教学模式。（3）切入点不恰当。教师只是单凭自己的愿望来让学生进行合作，并不能根据学生学习的实际情况来安排。（4）由于教材选用的原因，有些时候会让学生分散注意力。
（1）从社会发展来看，在小学语文教学中加入合作学习是非常必要的。当今社会，正在经历着从独立完成向集体协作转变的趋势，使得合作学习对于人与人之间的交流也变得尤为重要。在这其中能够提升集体的高度，同时也能够促进个体的更快进步。对提高学生听、说、读、写能力有很大的帮助（2）增加合作学习的小学语文教学，在符合学生学习心理的基础上，能够让学生更加健康的成长。同时在增加了合作学习后，不仅能够让学生对课堂教学更有兴趣，同时还使得课堂教学变得更加丰富多彩。从整个教学环节来看，集中了更加丰富多彩的教学环节。学生在小组活动中，在相互交流、相互学习中一起提高，同时在竞争中还充满了友爱。（3）增加合作学习的小学语文教学，从个性出发，让学生更具自主性。让学生进行合作学习，能够增强语文学科的个性化学习。传统的教学注重的是教师对于学生的讲授，这种教学方法往往不能够针对每一位学生的特点。而合作学习通过教师指点教学中的重点和难点，然后给予学生足够的空间来让学生充分表达自己的意见，合作学习让学生在相互交流中，共同发现问题，然后再一起解决问题。这种合作学习会更有利于学生个性的发展。让学生在课堂教学中充分体现出自己的独立性、主动性和创造性，通过合作，使得学生自主学习的能力有所增强。
其次，围绕语文教学特点，依托三个步骤。
一是在积累中打好基础。众所周知，语文学习基础最重要，所以要通过增加日常俗语、名言等语文知识的积累让学生首先打好基础。现在的小学生绝大多数都是独生子女，有着超强的表现欲，但合作的能力却比较差。所以，合作学习就更为必要了。在日常生活中，要让学生多积累和收集古今中外的经典语句和名人名言。如：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”等。让学生通过每日朗诵这些经典句子，在潜移默化中认识到合作学习的重要性。再根据小学生的年龄和心理特点，可以用简单的讲故事、举事例和一些学生比较感兴趣的小游戏来认识到合作的好处。通过这样的教学方式能够让小学生更容易接受合作学习。
二是抓准时机，让合作学习紧锣密鼓地进行。在合作学习中，抓住时机也是非常重要的。教师要从实际的教学需要出发，在明确目的、保证质量和良好的教学效果的前提下让学生有更多的收获。所以把握住合作学习的最佳时机，是提升课堂效率，让教学形成一个良性循环的关键。而在教学中哪些又是合理的合作学习时机呢？其实，在教学的过程中有很多这样的时机。比如当遇到一篇好的文章时，就能够让学生分成小组来讨论这篇文章好在哪里，在以后自己写
三是将激励作为动力，为合作学习提供动力。小学语文的合作学习，是将个人的竞争转变为小组之间的竞争，让全组人员将本组整体的成败当做是自己的成败，来增强学生对于整体荣誉的关注。小组之间的相互竞争也提高了学生对于学习的积极性。让差的学生觉得因为自己影响了小组的荣誉，从而增强了其学习的动力；对于好学生来说，为了给小组争取更大的荣誉会加倍努力的学习。
通过在小学语文中加入合作学习，能够在提高课堂效率的同时，让优等生施展出自己更多的才华，让中等生在这其中能够得到锻炼，同时让后进生提高了学习的积极性，从而提高了体的成绩。所以所，坚持在小学语文教学中运用合作学习是非常重要的。
关键词：合作学习；小学语文；教学
在越来越重视有效合作和团队精神的今天，合作学习在学习型文化中的地位也变得越来越重要了。而对于小学教育来说，更早的在小学中加入合作学习，让学生从小就学会合作。那么，接下来我们就来探讨一下在小学语文教学中合理渗透合作学习的问题。
一、从现状中谈合作学习
合作学习作为一种学习策略，是学生在教师的指导下，在合作和交流中，在共同努力的探索中，通过多项信息交流而形成的学习方式，兴起于20世纪中期。小学语文教学与合作学习相结合有着很多的益处。（1）在逐渐认识到合作学习在语文教学中的重要性的同时，教师应根据小学生在学习中的共性和语文学习的特征，来创造出更多具有特色且丰富多彩的教学方法，在激发学生学习兴趣的同时还能够让自己在教学方面有所提高。（2）合作学习，不仅仅是要让学生学好当下的语文学习，更是为他们今后走向社会打下基础。在与语文学习相结合的合作学习中，学生不仅能够通过分工合作来加强其在团体中的参与性，得到更多的锻炼，而且有利于增强学生在合作之中的相处之道。（3）合作学习对于增强师生之间的关系、活跃课堂气氛也有着很大的帮助。
但事物通常都具有相对性，有益处的同时，还会存在一些问题：（1）合作化学习在教学中若仅是重视形式，就会有形式化的倾向。导致在很活跃的表象下，没有什么效果。（2）若教师只重视合作活动，却忽略了本身的语文教学，就会形成一种“好学生讲，差学生听”的一种错误的教学模式。（3）切入点不恰当。教师只是单凭自己的愿望来让学生进行合作，并不能根据学生学习的实际情况来安排。（4）由于教材选用的原因，有些时候会让学生分散注意力。
二、在小学语文教学中增加合作学习的方法
首先，要增强对合作学习重要性和方法论的认识。（1）从社会发展来看，在小学语文教学中加入合作学习是非常必要的。当今社会，正在经历着从独立完成向集体协作转变的趋势，使得合作学习对于人与人之间的交流也变得尤为重要。在这其中能够提升集体的高度，同时也能够促进个体的更快进步。对提高学生听、说、读、写能力有很大的帮助（2）增加合作学习的小学语文教学，在符合学生学习心理的基础上，能够让学生更加健康的成长。同时在增加了合作学习后，不仅能够让学生对课堂教学更有兴趣，同时还使得课堂教学变得更加丰富多彩。从整个教学环节来看，集中了更加丰富多彩的教学环节。学生在小组活动中，在相互交流、相互学习中一起提高，同时在竞争中还充满了友爱。（3）增加合作学习的小学语文教学，从个性出发，让学生更具自主性。让学生进行合作学习，能够增强语文学科的个性化学习。传统的教学注重的是教师对于学生的讲授，这种教学方法往往不能够针对每一位学生的特点。而合作学习通过教师指点教学中的重点和难点，然后给予学生足够的空间来让学生充分表达自己的意见，合作学习让学生在相互交流中，共同发现问题，然后再一起解决问题。这种合作学习会更有利于学生个性的发展。让学生在课堂教学中充分体现出自己的独立性、主动性和创造性，通过合作，使得学生自主学习的能力有所增强。
其次，围绕语文教学特点，依托三个步骤。
一是在积累中打好基础。众所周知，语文学习基础最重要，所以要通过增加日常俗语、名言等语文知识的积累让学生首先打好基础。现在的小学生绝大多数都是独生子女，有着超强的表现欲，但合作的能力却比较差。所以，合作学习就更为必要了。在日常生活中，要让学生多积累和收集古今中外的经典语句和名人名言。如：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”等。让学生通过每日朗诵这些经典句子，在潜移默化中认识到合作学习的重要性。再根据小学生的年龄和心理特点，可以用简单的讲故事、举事例和一些学生比较感兴趣的小游戏来认识到合作的好处。通过这样的教学方式能够让小学生更容易接受合作学习。
二是抓准时机，让合作学习紧锣密鼓地进行。在合作学习中，抓住时机也是非常重要的。教师要从实际的教学需要出发，在明确目的、保证质量和良好的教学效果的前提下让学生有更多的收获。所以把握住合作学习的最佳时机，是提升课堂效率，让教学形成一个良性循环的关键。而在教学中哪些又是合理的合作学习时机呢？其实，在教学的过程中有很多这样的时机。比如当遇到一篇好的文章时，就能够让学生分成小组来讨论这篇文章好在哪里，在以后自己写
摘自：毕业论文结论www.udooo.com
作中能够怎样运用这些优点，让学生在合作中学到更多。三是将激励作为动力，为合作学习提供动力。小学语文的合作学习，是将个人的竞争转变为小组之间的竞争，让全组人员将本组整体的成败当做是自己的成败，来增强学生对于整体荣誉的关注。小组之间的相互竞争也提高了学生对于学习的积极性。让差的学生觉得因为自己影响了小组的荣誉，从而增强了其学习的动力；对于好学生来说，为了给小组争取更大的荣誉会加倍努力的学习。
通过在小学语文中加入合作学习，能够在提高课堂效率的同时，让优等生施展出自己更多的才华，让中等生在这其中能够得到锻炼，同时让后进生提高了学习的积极性，从而提高了体的成绩。所以所，坚持在小学语文教学中运用合作学习是非常重要的。