效率物理教学中提高教学效率

随着教育体制的不断改革以及新课程标准的广泛实施，我国高中教育的发展对课堂教学的有效性有了更高的要求.尤其是对高中这一阶段的学生来说，如何运用最短的时间获取最多的知识，实现课堂教学效率与教学质量的提高，成为每个教师努力思考与研究的问题.课堂教学效率的提高，不仅能够帮助学生取得事半功倍的效果，获得更多的知识，而且有利于教学目标的实现.因此，要想实现教学效率的提高就必须对课堂教学过程的各个环节进行改革，尤其是高中物理这种比较抽象的学科，更应该通过科学合理的教学方法和手段，实现其课堂效率的提高.
下面结合高中物理教学实践对提高教学效率提出几点建议.

一、改变传统教学观念，构建和谐师生关系

要想提高高中物理教学效率，教师就必须从自身出发，改变传统的物理教学观念，构建和谐的师生关系.在物理教学过程中，教师要改变传统的教学观念，培养新型的教育思想，对物理课堂教学手段进行创新与改革，从而使自身的教学素质不断提高.此外，在构建和谐师生关系的过程中，教师通过与学生的交流能够及时了解学生在物理学习中遇到的问题，从而对课堂教学方法和内容进行合理调整，使物理教学更有针对性，实现课堂教学效率的提高.同时，和谐的师生关系，能够降低学生学习的心理压力，提高学生的物理接受能力.

二、营造活跃氛围，培养学生学习物理的兴趣

在教学中，教师通过营造活跃的课堂教学氛围，培养学生学习物理的兴趣，是提高高中物理课堂教学效率的重要手段.“兴趣是最好的老师”.学生只有在活跃的课堂教学气氛中才能提高学习物理的积极性，从而激发学习物理的兴趣，获取物理知识.学生基于兴趣进行的物理学习，其思维能力得到充分的展示，能够使其自主进行物理知识的学习与探索，有利于学生理解能力及接受能力的提高.因此，在物理教学过程中，教师要注意把握课堂教学的节奏，营造活跃的课堂教学氛围，使学生能够保持学习物理的兴趣，实现课堂教学的有效性.

三、了解教材内容，做好备课工作

首先，科学合理的备课能够有效促进教学活动的开展，实现教学效率和教学质量的提高.在备课时，教师要明确教学目标，保证教学的针对性，使课堂教学的时间得以充分利用.
其次，教师要深入了解物理教材的内容，熟练掌握教材物理知识以及相关新知识，这样才能在课堂教学活动中做到有的放矢，使物理教学的内容得以丰富.
最后，教师要做好课堂教学规划，对所要讲解的知识和内容进行设计，充分把握好课堂的节奏，这样才能在物理课堂教学中保持教学思路的清晰，取得事半功倍的效果，从而促进物理教学效率和教学质量的提高.
四、有效利用

摘自：毕业论文题目www.udooo.com

多媒体进行物理课堂教学
随着科学技术的发展，多媒体在物理课堂教学中的应用，推动了物理课堂教学效率和质量的提高.因此，在物理教学过程中，教师要有效利用多媒体开展物理教学活动.
首先，利用多媒体进行物理教学，能够将物理课本中的单一文字转化成视频、动画、声音、图片等元素的多媒体课件，使物理知识更加直观形象，能够吸引学生学习的注意力，激发学生学习物理的兴趣.
例如，在讲“电场强度”时，教师可以利用动画进行电场方向、大小及电场作用的展示，使学生加深对这一物理知识的印象与理解，从而获得良好的教学效果，实现教学效率的提高.
其次，教师通过多媒体进行课堂教学，可以事先制作课件，从而节省了教师板书的时间，降低了教师的工作强度，使其能够有更多的时间进行物理知识的讲解，关注学生学习物理的过程.

五、发挥学生的主体作用

发挥学生在物理学习中的主体作用，是提高高中物理教学效率的关键.在物理教学中，教师要注重建立以学生为主、教师为辅的教学模式，通过小组讨论等手段，让学生的主体作用得以充分发挥，使学生树立学习的主人翁意识，变“要我学”为“我要学”，从而自觉学习物理知识.

六、重视物理实验演示，加强物理

知识与生活实践的联系
物理实验是高中物理学习的重要组成部分.在物理教学过程中，教师要重视物理实验的演示，实现物理课堂教学效率的提高.通过物理实验演示，可以使学生对物理现象进行直接观察，加深对知识的印象与理解，还可以激发学生学习物理的兴趣和探知，从而提高教学效率.
另外，教师要加强物理知识与生活实践的联系，将抽象的物理概念及规律与具体的生活现象相结合，便于学生对物理知识的理解，提高物理教学的有效性.
总之，高中物理教学效率的提高是为学生的发展怎么写作的.因此，教师要想提高高中物理课堂教学的有效性，就必须围绕学生进行教学手段与教学内容的调整，发挥学生的主体作用.只有这样，才能实现高中物理课堂教学效率的提高.