本站原创中文摘要3-4
Abstract4-7
绪论7-12
一、选题背景及7-8
二、文献综述与研究现状8-9
三、研究方法与基本框架9-12
章 劳动教养制度概述12-25
节 劳动教养与劳动教养制度12-14
一、劳动教养溯源12
二、我国劳动教养的12-13
三、我国劳动教养的特征13-14
四、我国劳动教养制度的主要内容14
节 劳动教养制度的历史进程14-18
一、劳动教养的创建阶段15
二、劳动教养的大办阶段15-16
三、劳动教养的停滞阶段16
四、劳动教养的重建阶段16-17
五、劳动教养的改革发展阶段17-18
节 劳动教养的性质争议18-25
一、劳动教养性质的历史演变18-20
二、理论界对劳动教养性质的争议20-22
三、重构的劳动教养制度的性质定位22-25
章 我国劳动教养制度改革的现实必要性25-37
节 立法存在的问题25-31
一、欠缺法律依据25-26
二、与上位法及国际公约冲突26-28
三、劳动教养的适用对象存在问题28-29
四、劳动教养的期限存在问题29-31
节 运行体制存在的问题31-37
一、劳动教养管理委员会的审批权被机关独揽31-33
二、劳动教养案件审批程序存在缺陷33-34
三、劳动教养管理机关级别建制不统一34
四、劳动教养管理所的性质模糊34-35
五、劳动教养管理所归属不同，导致缺乏统一规划管理35-37
章 我国劳动教养制度改革建议37-50
节 劳动教养制度存在的必要性37-39
一、劳动教养制度是限制特定少数个体的人身自由，维护大多数人的最大利益37
二、劳动教养制度具有填补我国刑罚的结构性缺损的功能37-38
三、劳动教养制度对预防和减少违法犯罪,维护社会治安秩序和社会 稳定,发挥了作用38-39
节 劳动教养制度的指导原则39-42
一、法律保留原则39-40
二、人权保障原则40-41
三、程序法治原则41-42
节 具体建议42-50
一、改革后劳动教养的适用对象43-44
二、改革后劳动教养的决定程序44-46
三、改革后劳动教养的期限46-47
四、改革后劳动教养的执行47-48
五、改革后劳动教养工作的法律监督48-50
50-51