提高高中政治课堂教学实效性

摘要：高中阶段是青少年成长的关键阶段，在新课标改革之后，这是一场由理念到实践的变革，它使得多地的高中课程在授课方式上和授课内容上都在传统方式基础上都做了显著的调整。高中政治课堂教学在新课标指导下也有了明显的改善。本文结合了新课标指导思想，分析高中政治教学特点的优劣点和本校情景教学目前状况的研究，以激发学生积极性为中心，打造良好学习环境为目的，针对如何提高高中政治课堂教学的实效性这一关键性理由做出了全面细致的分析。
关键词：高中；政治课堂；教学实效性
1674-4772（2013）04-003-02
伴随着新一轮课程改革的开展，课堂教学已经成为新课标对改革的核心环节。在新课标改革的大背景下，教师的教学策略是否适用于新的课程，对改革的成效有直接的影响。所以，如何在新课标的指导下提高高中政治课堂教学的实效性是教育工作者和学者们将要面对的首要难题。所谓的高中政治课堂实效性，指的就是政治教师有计划有目的地通过各种策略和媒介对学生产生的影响。使得受教育者明确政治方向，树立正确的世界观，价值观和人生观，本篇文章从新课程要求出发，对高中政治课堂的实效性就行全面详尽的分析，提出了高中政治课堂实效性的几种合理的改革方案。

1.明确高中政治课堂的重要性

在高中德育教育教学工作中，高中政治课堂是一个重要阵地。授课教师应着重分析实际情况，从客观角度出发，结合理论和实际，保证对同学们思想政治教育的完善性。引导同学们能树立正确的世界观、价值观和人生观。高中政治教学的作用，不仅仅在于开拓学生的国内外政治视野，更能帮助学生扩充对时事政治的了解。在政治知识的学习过程中，还能够提高同学们的自我定位能力，明确集体，国家和社会的责任。高中政治课堂改革的重点还是在于同学和教师对课堂意识的共同提高，由原来的被动学习转变为主动学习，才能真正提高高中政治课堂的实效性。

2.提高政治课堂效率的措施

构建主义思想是新课程背景下政治教学的理论基础，这种观点认为，学生是主体，教师是引导者，学生应该发挥主观能动性，教师的作用就是传授知识并有效引导学生的学习，使同学们学会主动接受讯息。现从以下几个方面对提高高中政治课堂教学实效性制订相应的政策。

2.1加强师生互动，活跃课堂气氛

加强师生的有效互动，创造愉快轻松的政治教学氛围对政治教学有很大的帮助。从提高教师积极性和调动学生积极性的角度活跃课堂气氛，使得教师与学生形成有效的统一。政治教师的工作是一份伟大的事业，他们能够用科学理论来武装人，用崇高的革命精神来塑造人。这就要求政治教师有强烈的事业心和无私奉献的职业精神。因此，我们应该积极建立鼓励机制，完善管理机制，从根源上激发教师的教学积极性。通过结合政治话题和实际生活，以更好的教学方式策略将学生的政治学习带入日常新闻和周边事务中，调动学生的主动学习性质。

2.2制定明确目标，提高教学效率

任何学科的教学都要有明确的教学目标，让课堂有一个合理的导向。高中政治教学的目的有两方面，一方面是使同学掌握基本政治知识提高政治成绩，另一方面是通过政治知识的学习，提高道德素养和政治觉悟。培养当代高中生成为适应新时怎么发表展的综合性高等人才。制定明确的教学目标，首先，教师要通过各种途径了解学生对政治知识掌握的真实水平。其次，透彻高中政治基本教学内容，合理划分课本中的重点难点。理论结合实际，进行合理调整。

2.3转变教学观念，激发学习兴趣

教师作为知识的传播媒介，在新课程教育改革中起着极其重要的作用。政治教师应该紧随时代改革的步伐，逐步更新教学观念，不应该墨守陈规，转变传统的填压方式的教育。要有创新意识，这样才能打造出活力和谐的政治教学氛围。全面调动学生的学习积极性，使同学们能够树立良好的学习习惯，最终提高高中政治的课堂教学实效性。良好的学习氛围会对学生的政治学习产生深远的影响。

2.4使用现代化手段，积极鼓励学生

现代化的教学形式是一种改革，这不仅仅是授课方式和教学模式的转变，更能通过对多媒体的利用，提高授课效率，转变传统枯燥的课堂，充分提高同学的积极性。学生的学习热情十分重要，因此，教师对学生学习程度的态度和评价就十分关键。应该更多地对学生进行合理的赞扬和鼓励，增强同学们的学习动力。通过现代的方式布置合理的课外作业，是参的标准更具灵活性，使同学们发散思维，都能够积极自主的探索政治理论知识，并且能够主动地联系社会实际和整个世界的政治背景，从而更加完善地全面地学习高中政治。达到真正地提高政治教学效率的目的。

3.结束语

在新课标改革的大背景下，更多地要求高中政治的教学深厚宽广。要求学校采取有力措施，打破传统教学理念，转变教学模式给同学打造良好的政治课堂硬件环境。对于政治教师而言，作为一名合格的知识传播者，应该能够适应改革需要，领会改革理念，改善教学策略，开展情境教学，充分调动同学们在政治课堂上的积极性，变被动为主动，培养同学们分析理由、解决理由的思维能力。就教育部来说，应该时刻关注高中政治教材的完善和修改，为高中生提供科学合理的学习文本。在政府部门，学校的重视和支持下，在高中政治教师和高中学生的相互配合下，高中政治教学才能得以稳定健康发展，高中政治的课堂教育才能获取真正的实效性。
参考资料
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