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谈述加强孕期教育降低剖宫产率

健知识、提高孕妇自我保健意识和能力、建立健康的孕期生活方式、消除和减少影响母胎健康的危险因素及母乳喂养知识,临产时住入家庭式待产室,待宫口开至7~8cm时再到分娩室,此时家属不再陪伴。在此期间,我们的护理人员除严密观察孕妇的动态变化外,还对孕妇及其家属进行具体的指导,使他们做好充分的思想准备迎接新生命的诞生。 研讨寓德育教育于教学之中试议生命教育,语文课堂的“绿洲”简析创新是信息技术教育的“金钥探索互联网教育还处在新石器时代有关于中学音乐教育中本土音乐资谈述加强孕期教育降低剖宫产率分析盲人高考关乎教育公平关于的学用《教育文摘》,创新校本简述军队幼儿园科学教育目前状况谈谈重视教育的另一半谈述远程教育学习者对学习环境的浅议科任教师与学生教育试论包豪斯对中国设计教育的影响

加强孕期教育降低剖宫产率摘要:正常情况下分娩是一个生理过程,孕妇在没有分娩禁忌的情况下是完全可以自然分娩的。但是,中国大陆已经成为全球剖宫产率最高的地区之一,不仅带来了手术并发症的增加,而且也导致医疗保健资源的过渡浪费。对此现象,2012年我院加强了孕期保健知识宣传,包括优生优育常识,妊娠期母体的变化,营养指导,早期自我监护,合理运动等。遵循普遍健康教育和个体化指导相结合的原则,取得了显著效果。使剖宫产率由2010年的44.62%降到了2012年的27.34%。
  关键词:孕期教育;降低剖宫产
  妊娠至分娩是一个自然的生理过程,随着现代生活水平的提高,人们生活方式的转变,医疗技术改善等诸多因素的叠加,导致妊娠过程变得复杂,母儿并发症增加,而自然分娩逐年下降[1]。我院通过办孕期学校,宣传橱窗,编印分娩知识手册,举行经验交流等手段,对孕妇及其家属做好有关围产期保健及母乳喂养知识的教育。使剖宫产率由2010年的44.62%降到了2012年的27.34%,取得的满意的效果。
  1 资料与策略
  1.1一般资料 选择2010年1月~12月初产妇325例为对照组,选择2012年1月~12月初产妇384例为观察组,两组产妇年龄,孕周,新生儿出生时体重比较(表1),两组产妇孕次分布比较(表2)。
  1.2观察项目及策略
  1.2.1观察项目包括 两组产妇均选择为初产单胎,其中对照组中臀位15例(4.6%),头盆不称13例(4.0%);观察组中臀位16例(4.2%),头盆不称14例(3.6%),P值>0.5,无显著性差异,在此基础上,对其分娩方式进行观察。
  1.2.2观察策略 ①对照组孕妇只在普通门诊做常规围产期检查,一般1次/月,至妊娠晚期检查1次/w,待有分娩先兆时收住院;②观察组的孕妇,我们遵循以母体为中心孕期健康教育宗旨[2]。通过有计划、有目的,有评价的教育活动。具体措施为对妊娠28w以上的孕妇每周有亲属陪同在孕妇学校接受形象教育,重点内容是传播围产期保健知识、提高孕妇自我保健意识和能力、建立健康的孕期生活方式、消除和减少影响母胎健康的危险因素及母乳喂养知识,临产时住入家庭式待产室,待宫口开至7~8cm时再到分娩室,此时家属不再陪伴。在此期间,我们的护理人员除严密观察孕妇的动态变化外,还对孕妇及其家属进行具体的指导,使他们做好充分的思想准备迎接新生命的诞生[3]。 2 结果
  见表3。
  由表3

谈述加强孕期教育降低剖宫产率试议生命教育,语文课堂的“绿洲”谈述远程教育学习者对学习环境的简析创新是信息技术教育的“金钥研讨寓德育教育于教学之中浅议科任教师与学生教育谈谈重视教育的另一半试论包豪斯对中国设计教育的影响有关于中学音乐教育中本土音乐资简述军队幼儿园科学教育目前状况谈述加强孕期教育降低剖宫产率分析盲人高考关乎教育公平关于的学用《教育文摘》,创新校本探索互联网教育还处在新石器时代,我们遵循以母体为中心孕期健康教育宗旨。通过有计划、有目的,有评价的教育活动。具体措施为对妊娠28w以上的孕妇每周有亲属陪同在孕妇学校接受形象教育,重点内容是传播围产期保健知识、提高孕妇自我保健意识和能力、建立健康的孕期生活方式、消除和减少影响母胎健康的危险因素及母乳喂养知识,临产时住入家庭式待产室,待宫口

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