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摘要：本文中，笔者根据自己的教学实践经验，总结和探索了作文教学与训练的策略，旨在对作文教学改革和教学实践有一定的借鉴作用。
关键词：中学语文作文教学策略
1672-1578（2012)06-0135-01
学生作文立意一直是老师最担心的，也是作文训练一大重点，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野不够开阔，甚至还会出现雷同的立意。事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是绝对不可能的。下面笔者根据多年教学实践，对话题作文立意应该注意的地方作以点阐述：
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也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，找准方向再下手。如以中考作文“面对规则”为话题写一篇文章。首先我们要明白：在每个人的人生路上，几乎都不可避免地会面对来自社会甚至来自世俗种种规则或潜规则。这种规则可能是一种约束，有时是规范，更多是一种要求和制度，我们起初是不习惯，甚至还有抵触的心理，但是随着时间段推移，我们会慢慢熟悉甚至习以为常形成习惯。在审题时，我们还可以把规则看成具体的规则，如平时行路规则，考试规则，做人行事规则以及国家诸多法则和规定等等诸多有形的规则，当然还有抽象的规则，如：在现实中一些潜在的规则、一些道德的评判以及心灵的规则等等。“面对规则”我们更多地是考虑是如如何面对，如何解抉择，内心深处的矛盾和挣扎正是我们要写的主要内容，正是这些内容才真正让我们心灵时刻接受洗礼和考验；这也正是在我们写作中，虚实结合，虚实相生的基本写法，通过这样的训练，文章立意便更加富有立体效应，凸显作文内容的广度。
此外，要想准确理解作文题目的概念，必须常常同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。根据材料和阐述来看，本话题中的“自卑”应是“为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点”的意思。理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中，都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语，并作比较辨别。准确理解话题的概念以及它的内涵，不但有助于我们明确“文题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的视野。
总而言之，要想使自己作文的立意有才情有文学的底蕴，唯有多读多思多练，只有不断地实践，你才能熟能生巧，巧而生文，文而生情，文情并茂方能会有“文章本天成，妙手偶得之”的快感。
参考文献：
刘建政.中学语文教学改革的研究[J]安徽教育学院学报，2009(11).
牟怒德.优化语文课外阅读促进高效语文课堂教学[J]教育与教学改革，2011（6）.
[3]张吉贵.新课改与初中语文教学 [J]中小学教学研究，2010(3).
关键词：中学语文作文教学策略
1672-1578（2012)06-0135-01
学生作文立意一直是老师最担心的，也是作文训练一大重点，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野不够开阔，甚至还会出现雷同的立意。事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是绝对不可能的。下面笔者根据多年教学实践，对话题作文立意应该注意的地方作以点阐述：
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放开视野，寻求广度也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，找准方向再下手。如以中考作文“面对规则”为话题写一篇文章。首先我们要明白：在每个人的人生路上，几乎都不可避免地会面对来自社会甚至来自世俗种种规则或潜规则。这种规则可能是一种约束，有时是规范，更多是一种要求和制度，我们起初是不习惯，甚至还有抵触的心理，但是随着时间段推移，我们会慢慢熟悉甚至习以为常形成习惯。在审题时，我们还可以把规则看成具体的规则，如平时行路规则，考试规则，做人行事规则以及国家诸多法则和规定等等诸多有形的规则，当然还有抽象的规则，如：在现实中一些潜在的规则、一些道德的评判以及心灵的规则等等。“面对规则”我们更多地是考虑是如如何面对，如何解抉择，内心深处的矛盾和挣扎正是我们要写的主要内容，正是这些内容才真正让我们心灵时刻接受洗礼和考验；这也正是在我们写作中，虚实结合，虚实相生的基本写法，通过这样的训练，文章立意便更加富有立体效应，凸显作文内容的广度。
2 有的放矢，把握准度
对话题作文来说，准确地把握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念，甚至偏离题意，一般只能在及格线以下分数。例如，今年山东日照中考作文题“昂起头真美”，首先要明确“昂起头，“美”这两个关键词语的内涵。“昂起头”表意是指“把自己的头颅抬起来”深层含义是指“面对挫折和苦难不屈服不认输等，保持人格和节操”从表层到深层正是体现行文的顺序和构思。“美”在这里是指“通过一至两件事从中我们能感受到一个人的人格力量和精神的美丽，从而到达写作的最，达到点题和深化文章主旨的目的，这正是本文写作的重心和结点。”学生在作文过程中，能把这两点有机结合起来，把形式即“昂起头”和内容“美”完美结合，这篇文章就是一篇极具完美的佳作了。再如，济南市中考试题“咀嚼生活的真味”和山东济宁中考题“微笑面对生活”这两个中考作文题目看似都是生活，或者都围绕“生活”展开，实际上它们的内涵或者重心并不一样。前者重在“咀嚼”，它包含的信息主要有：①重在自己的品味，不是写他人的感受；②要写出“咀嚼的过程”，最好写叙事散文或记叙文。后者“微笑”透露的信息则有：①要以“微笑”面对生生活的感悟、体验；②文章可能会少一些必要地过程，更多以一些事例来体现微笑的心态的重要性，问题更多地是抒情性散文为佳或者夹叙夹议式散文。有了上述思考，就可以保证我们在审题上不会出现大的失误，确保行文的准确性。此外，要想准确理解作文题目的概念，必须常常同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。根据材料和阐述来看，本话题中的“自卑”应是“为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点”的意思。理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中，都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语，并作比较辨别。准确理解话题的概念以及它的内涵，不但有助于我们明确“文题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的视野。
3 纵横拓展，追求深度
即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。如，2010年深圳市中考作文题以“奖品”为话题的中考满分作文《最好的奖赏》，文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。文章通过写吃那个酸梨作为二伯给自己的最好奖赏。题材生活气息浓，语言朴素，描写符合人物性格。本文另一亮点是成功运用对比手法来点明主旨——甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。设计巧妙。结尾能用最简洁的语言来点题，构成一种完美的感觉，不愧是一篇考场佳作。当然，学生在行文中如果能一语双关，或者运用冰山一角式的含蓄表现法，这样更会体现创作的底蕴，从而产生“柳暗花明又一村”和“便引诗情到碧霄”奇迹了。总而言之，要想使自己作文的立意有才情有文学的底蕴，唯有多读多思多练，只有不断地实践，你才能熟能生巧，巧而生文，文而生情，文情并茂方能会有“文章本天成，妙手偶得之”的快感。
参考文献：
刘建政.中学语文教学改革的研究[J]安徽教育学院学报，2009(11).
牟怒德.优化语文课外阅读促进高效语文课堂教学[J]教育与教学改革，2011（6）.
[3]张吉贵.新课改与初中语文教学 [J]中小学教学研究，2010(3).