本站原创摘要4-5
Abstract5-9
一、绪论9-15
(一) 选题缘由和选题作用9-10
1. 选题缘由9
2. 选题作用9-10
(二) 本课题的国内外探讨近况10-14
1. 国内探讨近况10-12
2. 国外探讨近况12-14
(三) 本论文的探讨思路和探讨策略14
1. 本论文的探讨思路14
2. 本论文的探讨策略14
(四) 本论文的革新点14-15
二、微博视域下的高校思想政治教育概述15-19
(一) 微博的含义和特点15-17
1. 微博的含义15
2. 微博的特点15-17
(二) 高校思想政治教育概述17-19
1. 高校思想政治教育内涵及进展近况17-18
2. 思想政治教育载体的内涵及分类18-19
三、基于调研的微博与高校思想政治教育联系浅析19-28
(一) 微博在高校学生中的利用和认知近况浅析19-23
1. 基本情况浅析19
2. 高校学生利用微博的具体情况浅析19-20
3. 微博的优势、用途及高校学生关注内容的倾向性浅析20-22
4. 高校学生关于微博对高校思想政治教育影响的认知浅析22-23
(二) 微博深受高校学生青睐的理由浅析23-26
1. 以微博的独特优势方面浅析23-25
2. 以高校学生成长进展的特点和需求方面浅析25-26
(三) 将微博引入高校思想政治教育载体的可行性浅析26-27
1. 微博具备成为高校思想政治教育载体的基本条件26
2. 基于调研结果的浅析26-27
(四) 微博在高校思想政治教育中的运用近况27-28
四、微博对高校思想政治教育产生的影响作用28-34
(一) 微博给高校思想政治教育带来的机遇28-30
1. 微博革新了高校思想政治教育的形式和策略28-29
2. 微博拓宽了当代高校学生的视野29
3. 微博增强了高校思想政治教育工作者与学生的交流与互动29-30
4. 微博实现了高校思想政治教育资源的共享30
(二) 微博给高校思想政治教育带来的挑战30-34
1. 微博对传统思想政治教育的载体和功能构成了挑战31
2. 微博给高校学生的思想价值观念和行为习惯带来一定的冲击31-32
3. 微博对高校思想政治教育工作者的素质提出了更高要求32
4. 微博对高校思想政治教育工作的环境构成了挑战32-34
五、将微博引入高校思想政治教育革新运用的对策探讨34-43
(一) 正确树立微博视域下开展高校思想政治教育工作的新理念34-35
1. 端正态度——树立理性的“微博观”34
2. 标本兼治——提升高校学生的微博媒介素养和素质34-35
(二) 建立健全全员育人的高校思想政治教育微博集群35-40
1. 建立高校思想政治教育微博平台,唱响主旋律35-36
2. 开设高校各部门子微博,形成思想政治教育的合力36-37
3. 鼓励高校思想政治教育工作者开通微博,成为学生的“思想领袖”37-38
4. 开通思想政治教育分类微博,加强针对性38-39
5. 组建学生班级微博,增强团队意识39-40
6. 调动学生的积极性,积极培育“脖领儿”队伍40
(三) 做好微博与其他思想政治教育载体的有机结合40-41
(四) 改善微博视域下高校思想政治教育的运转机制41-43
1. 保障机制：建立健全微博运转保障支撑系统,优化微博环境41
2. 组织机制：组建专业的微博思想政治教育工作者队伍,奠定坚实基础41-42
3. 激励机制：制定微博思想政治教育工作激励政策,推动有效运转42-43
六、结束语43-44