初中是学生英语学习的关键时期,是打开英语之门与打下坚实英语基础的最佳期。如何在这一时期努力改进教学方法,成功的激发学生的学习兴趣,增强教师个人魅力,提高英语教学质量,是我们每个教师值得探讨的问题。
一、转变教学思想,更新教学观念。
随着新一论课程改革的全面启动,构建具有时代特征、促进中学生全面发展的教学模式势在必行。在英语课程教学中,教师也必须适应这一形势,转变教学观念,更新教学思想。首先,教师应该在师生观上实现四个转变:由学生为教师怎么写作,转变成教师为学生怎么写作;由学生围着教师转,转变成教师围着学生转;由学生被当作充塞知识的容器转变成课堂活动的主人。总之,要由以教师为中心转变成以学生为中心。二、制造宽松学习氛围。
自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤。教师要为学生创设一个愉悦、和谐、、宽松的人际环境,努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应,创设师生情感交融的氛围,使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究新知兴趣、积极主动地去追求人类的最高财富——知识和技能,从而使学生敢创造,同时迸发出创造思想的火花。老师还应多为学生创造表现机会,使学生在自我表现的过程中增强自信,提高创新能力。三、和谐师生关系,增强教师的人格魅力。
和谐的师生关系是保证英语课堂高质量教学的前提。教育首先应是温暖的、有人性味的,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道。”作为英语教师,更需要深入学生当中,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好,喜怒哀乐等源于:毕业设计论文www.udooo.com
情绪的变化,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有的放矢地帮助学生,从而建立起和谐的师生关系,增加教师的人格魅力,为学生兴趣盎然地进行英语学习积极创造条件。