摘要：文化导入一直是英语教学中的一个非常重要的不足,随着科技进步和市场经济的进展,国际交往日益频繁,英语作为一种国际通用语言在经济全球化的历程中扮演着重要的角色,而英语教学中的文化导入则是世界教育的共同性不足。然而在我国职业院校中英语教学中的文化导入却往往被人忽略,导致当前英语教学中学生的口语能力普遍较差,无法准确表达思想,无法得体地与人沟通和交流,甚至由于英语文化知识的缺乏,常常引起误会甚至交际失败,由此加强对英语教学中文化导入探讨对于提升我国英语教学的水平和质量、指导英语教师的教学具有重要的论述作用和现实作用。本探讨选取江西某职业学院英语教学中文化导入近况进行了问卷调查,运用文献资料法、案例法,结合语言、文化、交际等方面的探讨成果,对职业学院英语教学中文化导入不足进行了探讨浅析。以调查结果看,当前英语教学中文化导入教学实行效果并不理想,当前师资力量薄弱,教材及课程满足不了需要,导致学生跨文化交际能力不足。对英语文化教学的认识和态度有着差别,也忽略了综合职业能力培养要求,满足不了学生就业岗位的知识、能力和素质的需要。英语文化教学目标、配套保障设施欠缺,对文化方面没有要求,对交际能力的培养不明确,缺乏有目的、有计划的文化教学,英语被当做孤立的符号系统,英语学习的全部内容就成了语法和词汇,缺少自觉性、计划性和系统性的文化(语言结构文化及语用文化)因素的导入。以教学条件与设施等软硬件环境看,目前大部分职业院校在英语文化教学缺乏现代化的设备,也没有专业化的情景模拟演练场地。本论文对英语教学文化导入中有着不足的原因进行了剖析：首先,学生的主体作用并没有发挥出来,学校的导向功能不明确,社会配套政策还不改善,是造成英语教学中文化教学缺失的主要理由；其次,在教学目标和教学指导思想上不明确,对文化教学的认知不清,态度不端正,重视不够,在师资力量、教学条件、配套设施方面也远无法满足当前教学需求。针对忽略文化教学、文化意识淡薄、教学条件简陋的实际情况,本论文结合相关论述浅析并借鉴文化教育成功经验,以及当前国情和职业院校特点,以学生、学校、政府三个不同视角探讨适合我国职业院校学生英语文化导入的对策：通过教学革新,发挥学生的主体作用,以更好地适应职业教学的要求,提升自动自发的学习能力；立足学校,突出教师的导向功能,以发挥教师的主导作用为重点,加强学校的软硬件建设；政策扶持,创建良好的政策环境。争取政府的帮扶力度,建立良好的运转机制,创造宽松的政策环境,引导和推进英语文化教学健康进展。文化导入探讨涉及到教学方方面面,以及配套设施设备的建设,但对未来英语教学的改善和教学目标的实现具有重要的影响,由此需要系统探讨,深入浅析,全面进展,推进教学的改善和进步,提升教学质量,培养满足社会需求的高层次运用人才。关键词：职业院校论文英语教学论文文化导入论文
摘要3-5
ABSTRACT5-11
第一章 绪论11-28
第一节 不足产生的背景11-14
一、跨文化交际的必定性11-12
二、论述探讨的贫乏12-13
三、教学实践的体验13-14
第二节 探讨作用14-17
一、论述作用15-16
二、实践作用16-17
第三节 探讨综述17-25
一、国外语言教学中的文化导入探讨17-22
二、我国英语教学中文化导入探讨22-23
三、国内外探讨述评23-25
第四节 探讨思路与策略25-28
一、探讨思路25-26
二、探讨策略26-28
第二章 文化导入概述28-42
第一节 概念界定28-30
一、文化28-29
二、文化导入29-30
第二节 文化导入的内容和策略30-36
一、文化导入的内容30-33
二、文化导入的策略33-36
第三节 文化导入与语言教学36-38
一、语言与文化36-37
二、文化导入与语言教学之间的特点37-38
第四节 文化导入的学科基础及与各学科的联系38-42
一、语言学39
二、文化学39-40
三、人类学40
四、教育学40-42
第三章 职业院校英语教学中文化导入近况及不足探析42-54
第一节 某职业院校英语教学中文化导入调查42-44
第二节 职业院校英语教学中文化导入近况44-48
一、对英语文化教学的认识及态度45-47
二、英语文化教学的条件及保障47-48
第三节 职业院校英语教学文化导入中有着的不足及原因浅析48-54
一、英语教学文化导入中有着的不足48-49
二、英语教学文化导入中有着不足的原因浅析49-54
第四章 职业院校英语教学中文化导入的对策54-63
第一节 以学生为中心,提升学生跨文化交际能力55-58
一、发挥学生的主体作用55-56
二、培养学生的学习兴趣56-57
三、提升学生的认知能力57-58
第二节 以教师为主导,改善和健全学校制度58-61
一、加强职业院校的师资力量58-59
二、革新英语教学的教学方式59-60
三、改善职业院校的配套设施60-61
第三节 争取政府扶持,营造良好的政策环境61-63
结论63-64
致谢64-65
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