本站原创摘要7-8
Abstract8-9
第一章 绪论9-13
一、选题背景和作用9-10
二、国内外文献综述10
三、探讨近况述评10-11
四、探讨策略11-12
（一）文献(资料)法11
（二）调查法11
（三）描述法11
（四）比较法11-12
（五）因素浅析法12
五、选题革新点12
注释12-13
第二章 相关概念的界定、进展作用及范畴种类13-19
一、多元文化音乐教育的相关概念界定13-16
（一）文化与多元文化13-14
（二）多元文化教育14-15
（三）多元文化音乐教育15-16
二、多元文化音乐教育的进展作用及范畴种类16-17
（一）多元文化音乐教育的进展作用16-17
（二）多元文化音乐的范畴种类17
注释17-19
第三章 以世界音乐教育大会的视角探析多元文化音乐的体现19-32
一、世界音乐教育大会综述19-20
（一）世界音乐教育大会概况19
（二）世界音乐教育大会会议主题中多元文化的探析19-20
二、第 29 届世界音乐教育大会综述及多元文化探析20-31
（一）第 29 届世界音乐教育大会概况及参会感悟20-21
（二）第 29 届世界音乐教育大会中多元文化的探析21-31
注释31-32
第四章 中国多元文化音乐教育进展历程及国外多元文化音乐教育进展历程（多元文化的运用与实施浅析）32-42
一、中国多元文化音乐教育的进展历程32-37
（一）萌芽阶段 (20 年代初---40 年代末)32-33
（二）起步阶段（50 年代初---70 年代末）33-34
（三）进展阶段（80 年代初—90 年代初）34-35
（四）崛起阶段（90 年代至今）35-37
二、国外多元文化音乐教育进展历程37-41
（一）美国37-39
（二）德国39-41
注释41-42
第五章 中国多元文化音乐教育所面对的若干不足及实施对策探讨42-59
一、中国多元文化音乐教育所面对的若干不足42-44
（一）学生制约因素42-43
（二）教师制约因素43
（三）学校制约因素43-44
（四）环境制约因素44
二、中国多元文化音乐教育的实施对策探讨44-58
（一）正确树立多元文化音乐教育的理念45-46
（二）建构课程体制，革新课程设置46-55
（三）丰富教育资源55-56
（四）改善教学策略56
（五）改善师资，建立多元文化音乐教师队伍56-57
（六）音乐与其他学科之间的有机渗透57-58
注释58-59
结论59-60