高中化学如何进行有效教学

摘要：化学作为一门基本的自然学科，与人类的现实生活密不可分。高中化学新课标明确指出高中化学的教学必须以素质教育为本，以培养学生的综合素质为目标。也就是要求我们每一位高中化学教师要以有效教学为目的。所以高中化学教学必须从学生的实际出发培养他们自主学习的品质，努力培养学生的创新思维，使学生真正的成为学习的主人，以提高高中学生的综合素质。但是由于受传统教学理念的影响，我们在实际的教学过程中只注重学生解题技巧的训练，而忽视了学生对于化学知识的分析能力和实际应用能力，教学脱离了学生的实际和生活。即只注重应试教育而忽落了素质教育。这样就致使学生对于高中化学的实际运用能力和创新能力不能有效地得到提高。所以我们在实际的高中化学教学中务必要提高化学的有效教学。
关键词：高中化学；有效教学；教学方法
高中化学的教与学是一个非常严谨的过程，它要求我们在实际的教学过程中对于化学知识的认识能力、理解能力、操作能力都必须达到一定的水平。但是实际我们不难发现，在高中化学的教学中我们的教学效率并不高，这是由于我们在教学观念、教学方法和方式上还没有转变过来。那么，如何在实际的高中化学教学中进行有效教学呢？本人根据多年的教学经验总结如下：

一、首先培养学生学习化学的兴趣

众所周知，兴趣是学生学习的驱动力。学生一旦对于化学的学习产生兴趣，就会振奋精神乐此不疲的主动学习和探索，越学兴趣越大，兴趣越大就越有信心，从而产生一种良性循环，也给学生有效学习高中化学奠定了基础。那么，如何培养学生的兴趣呢？作为教师我们首先要和学生建立和谐的师生关系，时时处处关心每一位学生的学习和生活，用自己的人格魅力来吸引学生，在实际教学过程中努力提高自己的专业水平和文化修养，想方设法提高课堂教学的趣味性和艺术性；其次就是要让学生明白学习高中化学的重要性，化学知识和人类生活密不可分，在教学中尽大可能的创造条件开设实验让学生亲身体验化学的奥妙，使学生从中获得知识并激发学生的学习兴趣，作为教师，我们应该经常性的以多种形式对学生加强思想教育，以坚定学生学习化学的决心。

二、活跃课堂气氛

活跃的课堂气氛是学生学习赖以发生的心理背景，它是学生学习行为和学习动力的源泉，再活跃的课堂气氛中学生的注意力会大大增强，学习效率当然也就随之提高。由于高中生具有勇于探索、好奇心理强等特点。所以他们对于新的知识容易接受，乐意接受一些新的事物。活跃的课堂气氛不但使学生主动的接受化学知识，更能使学生在快乐的氛围中相互学习和交流。由此可见我们必须改变传统的教学观念，采用各种教学方法和教学情景活跃课堂气氛，把课堂“还给”学生，让学生真正的成为学习的主人，我们教师在整个教学中起好引导学生学习的作用就足以。

三、培养学生良好的学习方法

学习知识不能一蹴而就，它是一个循序渐进的过程。学生有了良好的学习方法就会在化学知识的学习中事半功倍。所以我们必须培养学生良好的学习方法。在实际的教学中我首先让学生课前必须预习新知识，使学生对所学新知识有一个了解，不但提高了学生的听课质量，而且从另一方面也培养了学生自学的能力。课堂中让学生带着问题相互之间探讨，把自己对于新的化学知识的理解说出来，对于学生存在的疑问我在一一的进行讲解，学生就会带着疑问认真的听讲，这样不但能加深学生的记忆，更能培养学生的创新思维。课后对于不同层次的学生设置不同的作业，让学生把所学新知识加以巩固和消化，不但使每一位学生的能力得到提高，更能提高学生的整体水平。总的来说培养学生良好的学习方法就是给了学生学习知识的一把钥匙，使学生在化学知识的海洋里自由翱翔。

四、明确教学目标，合理的安排教学时间

对于每一章节的教学目标我们必须非常明确，这样在教学过程中我们就会根据不同的教学目标采用不同的

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教学手段来实施教学，这样不但能使我们有针对性地进行教学，更能使我们合理的分配教学时间，在有限的时间内达到高效的教学目的。
总之，在高中化学教学中，只要我们灵活的运用各种教学手段，建立良好多师生关系，合理的安排教学时间，重视培养学生的学习方法和自学能力，精心设计各种练习……就一定能在有限的教学时间中提高我们的教学效率。