图书馆在学生教育中重要性

联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言》中提出学校图书馆要做到：“紧密配合学校教育大纲，提供学生各种求获知识的途径，给学生以基本训练，使之具有使用文献资源的能力，引导学生养成终生利用图书馆的习惯，从图书馆获得知识和再教育，促进教育事业的改革和发展。”学校图书馆是学校进行精神文明建设、是对学生进行素质教育的主要课堂，也是爱国主义教育阵地，是学校教育工作的重要组成部分。本文围绕图书馆在教育中的重要作用，加强图书馆的管理建设和对学生进行相应的阅读指导等三个方面进行阐述，以期提高学生的综合素质。

一、图书馆在学校教育中的重要作用

一九九八年，原国家教委副主任何东昌在全国中小学图书馆工作会议上说：“经济的发展，办学条件的改善和提高，中小学工作重点要转移到全面提高教育质量，提高学生素质上来，中小学图书馆工作也要为完成这个任务怎么写作，从这里找到自己的位置。”明确提出了中小学图书馆的任务就是为提高学生素质，开发学生智力怎么写作。图书馆工作是学校教育工作的组成部分，图书馆工作的任务是围绕和配合学校教育工作的进行来完成的，图书馆为学校师生提供学习怎么写作、图书和信息资源，补充和丰富了教科书、教学材料和方法。事实证明，图书馆使学生在识字、阅读、学习、解决问题、信息和交流技能方面达到更高的水平。

二、加强学校图书馆的建设

目前的中小学图书馆基本上都具备了较大规模的图书馆，藏书量、阅览室都较大，同时，还配备了图书管理人员。但从图书馆?资源的?利用上看，是不尽人意的。这些图书馆只是学校的一道风景，一个摆设。我觉得我校也如此。近几年，随着学校的迅速发展，图书馆规模也不断的扩大。尤其是前几年，为了迎接上级关于现代化教育强镇的验收，学校进一步加大投入，阅览室的面积增大了一倍，达到了近100平方米，藏书量也增至30000余册。然而，这样大的投入并未见多大的效果，师生们在几个月的“燃烧的岁月”以后，就少有人问津了。究其原因，笔者认为有以下几个方面：

1.快餐文化传媒对图书馆的冲击。

现代社会，广播、报纸、电视、网络的扩张，对传统的图书馆造成了巨大的冲击，尤其是电视和网络，正一步步深入到人们生活的每个角落，电视占据了晚上的大部分时间，网络则让年轻人如痴如醉。如果这些文化快餐真能代替图书馆的功用，倒也无可厚非，事实上，这些文化传播方式只能说是文化快餐，有的甚至只能说是小吃，要享受文化大餐，加强图书馆管理才是出路。

2.人的惰性因素。

每个人都有惰性，真正喜欢读书学习的人毕竟不多。作为在校学生，整天和书本打交道，看得都腻了，课余时间自然不会去与书为伴，加之现在升学压力越来越大，学生学习压力大，作业量惊人，要静下心来看书确实有难度。而且图书馆的有些书，书目过时，缺少吸引力。
图书馆是知识的汇聚地，我们有必要为学生提供适合学生口味的书籍，让学生更方便的得到自己的精神粮食。我以为学校有必要每学期更新一批，至于书的类别，一半与教育教学有关，一半是适合中学生这个年龄段的市场上畅销的好书。这样或多或少会杜绝学生出去借一些不合适的书。
学校要以合理科学的加强图书馆藏书建设为根本。学校图书馆不能有名无实，而必须加强藏书建设。在资金得以保障的前提下，必须按图书馆多个教育功能需要添购书刊。尤其是要针对青少年的心理特点，不断充实思想性、知识性、趣味性、艺术性较强的书刊。各级教育行政部门和装备部门应强化中小学

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购书指导，把那些有益于提高教师素质、有利于增强教师实施素质教育能力的教师用书和有利于扩大学生视野、适合各学段各年龄的中小学生阅读的书籍，推荐给中小学校。而且，现代社会的图书馆，不能仅停留在“图书”阶段，还要引进现代电子读物、信息技术读物；有关教育教学方面的碟片或益智类的光盘再或教育专家的讲座碟片。这样务必会吸引学生走入图书馆。

三、对学生的课外阅读进行科学的指导

随着中国经济的迅速发展，目前中小学学生的成长环境已有了很大变化。一个突出的现象是：影像成为新一代青少年认识世界的重要参照物和依赖对象。影像时代不仅改变着成人的生活方式，更以全方位的渗透影响着青少年的成长，并也在以惊人的速度影响着我们民族未来的建构。影像和读书本身意味着两种思维方式：直接的和间接的，感官之上和理性主义的，平面化和深度化的，对电视、网络的过度迷恋会直接导致学生阅读能力和兴趣的下降，而如果这种趋势不断加强，一个“不读书的民族”又怎能担当起新世纪世界性高素质人才建构的需要？

1.教师随时给学生进行读书指导。

阅读课上，可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动，把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高学生的读书兴趣，把学生引到正确的轨道上来。

2.培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。

向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法，使他们学会在同类书刊中进行分析比较，从中选择出优秀的书刊。同时，能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找自己所需的知识点，从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点，科学的阅读方法，能够扩大阅读效益，促进思想交流，并使学生在将来的阅读生活中终身受益。
从另一个方面说，时怎么发表展到今天，人们对新知识、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从课本上学到自己一生所需的全部知识，而是要求每个人都应不断地更新知识。当然，作为扩大学生知识面，开发智力的重要阵地，图书馆的书刊中蕴藏着古今中外人类所创造的文化精萃，是知识的大宝库。所以，从最基本的意义上说，图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉，把书刊中蕴含的各种知识尽量开发出来。