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摘 要：现代汉语课是汉语言文学专业的基础课程之一。在素质教育理念的指导之下，一定要根据教学的实际情况进行全方面的改革和创新，要明确其教学目标和教学宗旨，修订完善的教学大纲，从而对其所产生的弊端采取一定的措施。要从教学策略、教学内容、教学手段等方面着手，加大教学改革力度，增强课程教学效果，使得汉语言课程成为最受欢迎的一门学科。
关键词：现代汉语；探索；教学改革；策略
就现代高校汉语言文学专业来说，现代汉语课程是很重要的一门基础课程。最近几年以来为了更好地进行教学，我在教学实践中不断地进行改革和探索，从而积累了一些经验，取得了一定的效果。在此，对现代汉语课教学改革谈一谈自己的心得和体会。
伴随着最近几年来我国高校改革的发展，我们从实践中可以发现高校现代汉语课最需要改革的部分就在于要和生活实际相
结合。
就此，笔者针对高校现行所使用的现代汉语教材进行了比较。从我国语文教改的实际情况以及多年来我国现代汉语教学的实践来看，制定了相对应的四年制的本科院校《现代汉语教学大纲》，在教学大纲中明确指出了，教学应该注重多学科的整合，要注重训练，要注重运用，要注重和实际生活相结合的改革思路，以期能够转变现代汉语课程所存在的理由，能够转变付出多收获少的实际情况。在教学大纲中明确指出了能够体现语言知识学习和运用共同重视实践的内容，将演绎法和归纳法放在一起，侧重归纳法的运用。
为了能够更好地进行教学，笔者认为首先应该大力地调整其教学内容。在本课程当中所注意的就是将现代汉语言和相关的内容相结合。比如说应该将现代汉语言和教师口语、古代汉语等学科结合在一起，尽量在进行学习的时候避开脱节和重复的状态。为了能够更好地反映出汉语言学科研究的新成果，对现代汉语教学内容进行了调整工作，对以前的一些教学内容进行了删补和修改，使其能够更加有新意和创造性，能够避开增加信息量的因素，从而将成熟的教学成果纳入教学当中。
在进行教案选取的时候，要选择一些比较有代表性的东西。比如说一些散文、诗歌、小品和相声。还应该选择一些来自于写作当中的语料，还可以选择一些来自日常生活中的语料，还可以选择来自中学语文教材的一些内容，还可以选择一些网络内容，从而能够引导学生日常生活相关的语言现象和引导学生关注语言现象。这样做能够激发学生的学习热情，还能够使得学生从实践和理论当中获得更大的收获。而且，从另外一个角度来说，在授课的时候应该尽量举出一些中学语文大纲中所出现的内容，从而让学生能够
通过分析、总结和归纳，将其上升到理论层面，从而培养学生的教学能力和教学概念。
不仅如此，还应该改革其教学策略。在进行教学的时候，采用多元化的教学策略，要重视知识和语言实际的联系，从而重视基本技能的训练，要保证其知识能够传授和交融，要不断地培养其能
力、培养其素质，从而能够达到统一的阶段。可以使用讨论式的教学策略、引导式的教学策略以及比较式的教学策略，以期能够取得更好的效果。
最后要优化其教学手段，要充分地利用现代教育技术从而提高教学质量。要根据教学内容，利用多媒体教室进行教学。
比如说可以选取一些优秀的散文，然后通过多媒体的形式进
行播放。例如，海子《面朝大海，春暖花开》一文中，可以播放一些关于这首诗的歌曲，也可以讲一讲海子先生本人的背景和文学造诣。还可以让学生进行即兴朗诵，更可以让学生根据这篇文章进行再创作，从而激发自己的文学灵感。我相信在朗诵海子先生这首诗的时候，每个人都希望自己是幸福的。就像他本人在诗中所说的一样“从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”。汉语言的魅力是伟大的，更是不可以忽略的。徜徉在这样的散文诗集中，我们能够感受到的是大海的胸怀和人情的温暖。就像曾有位名人说过：“莫道人情薄如纸，世上还是好人多。”我们还可以感受到，这个世界上承载最多博大的感情就是亲情，也通过汉语言的学习让我们懂得至亲至爱的人一直在盼望什么，我们唯有珍惜，才能够回报他们带给的温暖。
不仅如此，还可以使用投影仪、挂图等进行辅助教学，利用这样的方式进行教学能够使得学生可以自行利用网络进行自主研究和学习。借助于计算机的功能，借助于网络媒体的力量，储存更多的教学内容，丰富自己的知识含量和水平，在一定程度上不断地提升自己的汉语言能力，从而更好地学习汉语言。
总而言之，对于汉语课教学改革来说，一定要加大教改力度，要明确其教学目的，要掌握书中的知识重点，从而突破其难点，要充分了解逻辑性的思维，从而丰富其教学内容，提高其理论层次，只有这样才能够更好地进行教学。不仅如此，还应该及时地了解社会的动态和生活的变化，将生活中的内容融入教学当中，从而更好地进行学习。不仅如此，还要充分掌握其语言的清晰程度，要把握其准确程度，为我国教育事业的发展贡献出一份光和热。
参考文献：
[1]邵敬敏.现代汉语课教学策略改革刍议[J].语文建设，2012（09）.
[2]李振中.高师汉语语言学课程内容更新机制新探索[J].当代教育理论与实践，2012（19）.
[3]杜道流.“语言学概论”课程教学存在的理由及策略[J].淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2009（12）.
（作者单位 河北省衡水市衡水学院中文系）
编辑 马燕萍
关键词：现代汉语；探索；教学改革；策略
就现代高校汉语言文学专业来说，现代汉语课程是很重要的一门基础课程。最近几年以来为了更好地进行教学，我在教学实践中不断地进行改革和探索，从而积累了一些经验，取得了一定的效果。在此，对现代汉语课教学改革谈一谈自己的心得和体会。
一、转变教学模式，制定教学目标
目前我国大部分高校的现代汉语专业主要就是向学生系统性讲述现代汉语的基础知识和基础理论，其主要涉及了现代汉语的词汇和语法以及现代汉语的记录字符，一共包含了现代汉语三方面的基本内容。通过学习这门课程，从而培养学生的分析能力、理解能力以及运用语言的能力。使学生能够通过自己的努力和利用知识的程度分析和指导自己的语言实践，提升自己的现代汉语水平，能够为以后语文教学工作打下坚实的基础。伴随着最近几年来我国高校改革的发展，我们从实践中可以发现高校现代汉语课最需要改革的部分就在于要和生活实际相
结合。
就此，笔者针对高校现行所使用的现代汉语教材进行了比较。从我国语文教改的实际情况以及多年来我国现代汉语教学的实践来看，制定了相对应的四年制的本科院校《现代汉语教学大纲》，在教学大纲中明确指出了，教学应该注重多学科的整合，要注重训练，要注重运用，要注重和实际生活相结合的改革思路，以期能够转变现代汉语课程所存在的理由，能够转变付出多收获少的实际情况。在教学大纲中明确指出了能够体现语言知识学习和运用共同重视实践的内容，将演绎法和归纳法放在一起，侧重归纳法的运用。
二、转变教学效果，加大教改力度
在高校汉语言文学教学中，是以素质教育的理念构建的崭新教育观，并且能够指导学习策略的改革。在现代汉语教学的环节现代汉语课教学改革的剖析与实践由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.当中，坚实学习与深思相结合、手和脑并用的原则，以培养学生独立深思为主要目的，最终能够提升学生创新的能力和意识。为了能够更好地进行教学，笔者认为首先应该大力地调整其教学内容。在本课程当中所注意的就是将现代汉语言和相关的内容相结合。比如说应该将现代汉语言和教师口语、古代汉语等学科结合在一起，尽量在进行学习的时候避开脱节和重复的状态。为了能够更好地反映出汉语言学科研究的新成果，对现代汉语教学内容进行了调整工作，对以前的一些教学内容进行了删补和修改，使其能够更加有新意和创造性，能够避开增加信息量的因素，从而将成熟的教学成果纳入教学当中。
在进行教案选取的时候，要选择一些比较有代表性的东西。比如说一些散文、诗歌、小品和相声。还应该选择一些来自于写作当中的语料，还可以选择一些来自日常生活中的语料，还可以选择来自中学语文教材的一些内容，还可以选择一些网络内容，从而能够引导学生日常生活相关的语言现象和引导学生关注语言现象。这样做能够激发学生的学习热情，还能够使得学生从实践和理论当中获得更大的收获。而且，从另外一个角度来说，在授课的时候应该尽量举出一些中学语文大纲中所出现的内容，从而让学生能够
通过分析、总结和归纳，将其上升到理论层面，从而培养学生的教学能力和教学概念。
不仅如此，还应该改革其教学策略。在进行教学的时候，采用多元化的教学策略，要重视知识和语言实际的联系，从而重视基本技能的训练，要保证其知识能够传授和交融，要不断地培养其能
力、培养其素质，从而能够达到统一的阶段。可以使用讨论式的教学策略、引导式的教学策略以及比较式的教学策略，以期能够取得更好的效果。
最后要优化其教学手段，要充分地利用现代教育技术从而提高教学质量。要根据教学内容，利用多媒体教室进行教学。
比如说可以选取一些优秀的散文，然后通过多媒体的形式进
行播放。例如，海子《面朝大海，春暖花开》一文中，可以播放一些关于这首诗的歌曲，也可以讲一讲海子先生本人的背景和文学造诣。还可以让学生进行即兴朗诵，更可以让学生根据这篇文章进行再创作，从而激发自己的文学灵感。我相信在朗诵海子先生这首诗的时候，每个人都希望自己是幸福的。就像他本人在诗中所说的一样“从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”。汉语言的魅力是伟大的，更是不可以忽略的。徜徉在这样的散文诗集中，我们能够感受到的是大海的胸怀和人情的温暖。就像曾有位名人说过：“莫道人情薄如纸，世上还是好人多。”我们还可以感受到，这个世界上承载最多博大的感情就是亲情，也通过汉语言的学习让我们懂得至亲至爱的人一直在盼望什么，我们唯有珍惜，才能够回报他们带给的温暖。
不仅如此，还可以使用投影仪、挂图等进行辅助教学，利用这样的方式进行教学能够使得学生可以自行利用网络进行自主研究和学习。借助于计算机的功能，借助于网络媒体的力量，储存更多的教学内容，丰富自己的知识含量和水平，在一定程度上不断地提升自己的汉语言能力，从而更好地学习汉语言。
总而言之，对于汉语课教学改革来说，一定要加大教改力度，要明确其教学目的，要掌握书中的知识重点，从而突破其难点，要充分了解逻辑性的思维，从而丰富其教学内容，提高其理论层次，只有这样才能够更好地进行教学。不仅如此，还应该及时地了解社会的动态和生活的变化，将生活中的内容融入教学当中，从而更好地进行学习。不仅如此，还要充分掌握其语言的清晰程度，要把握其准确程度，为我国教育事业的发展贡献出一份光和热。
参考文献：
[1]邵敬敏.现代汉语课教学策略改革刍议[J].语文建设，2012（09）.
[2]李振中.高师汉语语言学课程内容更新机制新探索[J].当代教育理论与实践，2012（19）.
[3]杜道流.“语言学概论”课程教学存在的理由及策略[J].淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2009（12）.
（作者单位 河北省衡水市衡水学院中文系）
编辑 马燕萍