摘要:课堂是教学活动开展的主要场所,"如何提高小学数学课堂教学效率" 是我们每位学习教师不可推卸的责任。本文主要谈谈自己在教学实践中的一些做法和体会。
关键词:小学数学 课堂教学 方法
课堂是教学活动开展的主要场所,向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。"如何提高小学数学课堂教学效率"是我们小学数学组多年来研究的课题。近年来我们在学习同行的先进经验的基础上,结合我们自己的教学实践,采取了一些有效的教学方法,取得了可喜的成绩。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和体会。
兴趣在活动中产生,兴趣的激发和培养也离不开活动。学生通过课堂活动观察、实验、猜测、验证、推理与交流,不仅有助于他们理解所学的知识,而且可以激发他们学习数学的兴趣。例如,我在教学"图形的变换"一课时,
关键词:小学数学 课堂教学 方法
课堂是教学活动开展的主要场所,向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。"如何提高小学数学课堂教学效率"是我们小学数学组多年来研究的课题。近年来我们在学习同行的先进经验的基础上,结合我们自己的教学实践,采取了一些有效的教学方法,取得了可喜的成绩。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和体会。
一、营造和谐的师生关系
良好的师生关系是进行正常教学活动,提高教学效率的保证。情感是教学的催化剂,爱是教育的原动力。在课堂上,老师真诚的笑容,信任的眼神,鼓动的话语,都会从心灵深处感染学生,激发学生学习的。因此在课堂教学中,老师要以真诚的笑容面对每一个孩子,让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。要尊重每一个学生的人格、珍惜学生每一点滴的进步。对学生在教学活动中的成功或失败都要充分的理解,特别是失败的时候。尊重、珍惜和理解是师生和谐的纽带,也是调动学生学习积极性,发挥学生学习潜能的情感动力。要善于鼓励学生,以艺术的评价激发学生学习的内部动力。适时的鼓励能使学生进一步认识自已的潜能,鼓起学习的信心。要理解学生,以情感的交流唤起学习数学的热情,经验告诉我们,心情舒畅,乐观开郎的情绪能使人浮想联翩,思维活跃。因此,教师要与学生进行全方面的情感交流,努力营造和谐的师生关系,用爱来调动学生的学习积极性。二、采用多种形式培养学生学习兴趣
兴趣是孩子最好的老师,也是孩子入门的先导,更是推动孩子学习的最实际的内部动力。有了兴趣,学生的思维才会处于活跃状态,才会去自主发挥他们的探究性和创造性。兴趣在活动中产生,兴趣的激发和培养也离不开活动。学生通过课堂活动观察、实验、猜测、验证、推理与交流,不仅有助于他们理解所学的知识,而且可以激发他们学习数学的兴趣。例如,我在教学"图形的变换"一课时,
摘自:毕业论文格式www.udooo.com
让学生拿出长方形、正方形、梯形、半圆形、三角形等各种图形的剪纸,以小组合作形式积极参与"拼一拼"、"转一转"、"画一画"、"组一组"等活动,学生的情绪极高,教学效果明显。培养学生学习兴趣还可以采用直观操作、多媒体演示、学习竞赛、游戏、谜语导入、编学习歌谣等多种手段,充分调动学生手、口、脑等多种感官参与活动,帮助他们在自主探索、合作交流的过程中,获取教学活动的方法和体验,增长数学知识。 在各种活动中学数学,激发了学生学习数学的情感,拓宽了学生的数学视野,培养了他们良好的思维品质和创新意识,激发了学生的求知欲。