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2095-3089(2013)9-0-01义务教育人教版小学语文新教材针对儿童身心发展的特点,编排新颖、图文并茂、形式灵活,构筑了一个开放的有活力的。
浏览量:93935 点赞量:20312一、培养学生的兴趣 1 创设情境识字 识字本身是枯燥的,而面对枯燥的事物,人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们总是一味地被动识字,不仅。
浏览量:69640 点赞量:15829摘 要:语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,特别是对于低年段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能。
浏览量:120511 点赞量:26374识字教学是低年级语文教学的重难点,新课程改革更是把低年级识字教学列入了重中之重,在语文素养方面还提出学生“喜欢学习汉字,有主动识字。
浏览量:46091 点赞量:11466摘 要:小学低年级识字教学,重在培养学生兴趣、自主识字,课堂合作、掌握方法,课后巩固、探究延伸,家校合作、课外识字。关键词:语文;。
浏览量:70555 点赞量:15996识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点。在新课程标准中,小学一、二年级语文教学一个重要的课程目标就是让孩子们喜欢学习汉字。
浏览量:119381 点赞量:26138小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低。
浏览量:95076 点赞量:21397【摘 要】孩子在接受启蒙教育时识字数量多少、质量高低会对他今后的继续学习产生直接影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的。
浏览量:145065 点赞量:31352识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点,也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形。
浏览量:57617 点赞量:13360【摘要】识字教学是小学低年级语文教学中的重点,同时也是小学低年级语文教学的难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据。
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