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摘要：课堂教学一直处于对外汉语教学论述探讨的中心地位。近年来，对外汉语教学法的探讨与第二语言习得论述相结合，教学论述运用于教学实践，已成为了一种必定走势。对外汉语课堂互动教学方式作为一种开放的教学理念，同时也作为一种指导思想，立足于对汉语课堂教学历程的探讨，强调课堂教学历程中的各个影响因素应有机配合，旨在达到充分发挥学生主体作用和教师主导作用的教学目标。目前，课堂互动教学方式已经被运用到对外汉语课堂教学之中去。但课堂互动教学的效果仍有待提升，这就需要对课堂互动教学的实施情况进行调查探讨。本论文以初级汉语口语课型为例，以真实的口语课堂入手，主要调查师生之间、生生之间以及生教之间的互动方式，目的在于探讨初级汉语口语课堂互动教学方式的影响因素。本论文首先总结了前人探讨成果，阐述了课堂互动教学方式的论述基础和探讨策略；然后对初级汉语口语课堂教学实录进行描写、统计,并对师生进行问卷调查，对问卷结果进行总结、浅析，旨在以真实的汉语口语课堂入手，以直接因素和间接因素两个方面浅析课堂互动教学方式的影响因素；最后对初级汉语口语教学提出了一些教学倡议。希望本论文能够为初级汉语口语课堂教学和探讨作出一些贡献。关键词：初级汉语论文口语教学论文互动教学论文影响因素论文
摘要4-5
Abstract5-6
目录6-7
引言7-9
一、 文献综述9-14
（一） 课堂互动教学方式的相关基础论述9-12
（二） 关于对外汉语课堂互动教学方式运用的探讨综述12-14
二、 初级汉语口语课堂互动教学近况调查14-24
（一） 调查目的14
（二） 调查说明14-16
（三） 调查设计与结果16-24
三、 调查结果讨论24-28
（一） 课堂互动教学的直接影响因素24-26
（二） 课堂互动教学的间接影响因素26-28
四、 调查结果对教学的启迪28-30
（一） 对课前准备的启迪28
（二） 对课堂教学的启迪28-29
（三） 对课后反馈的启迪29-30
结语30-31