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摘要:本文从“妙创情境,激活学生思维;重视实验,丰富学生感性认识;文本诱思,交流师生彼此思想”等方面,论述了高中生物探究教学的策略。
浏览量:95357 点赞量:21133摘要高中生物课程改革给高中生物教学带来了机遇和挑战,也给我们带来了更多的思考和探索。本文从教学观念转变、改进教学方式、更新教学手段。
浏览量:121342 点赞量:27225摘 要:随着新课程改革进一步发展的需要,在课堂教学中进行问题情境的创设受到教师们的关注,高中生物课堂也是如此。因此,在实践的基础上。
浏览量:84328 点赞量:19122【摘要】元认知是指人类以自身的认知系统为认知对象,对主体的认知过程的自我意识和自我调节,也就是“对认知的认知”或“对操作的操作”。。
浏览量:71396 点赞量:16413新时期高中生物教学应实施素质教育,其目的是提高高中生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,培养其初步的综合生物科。
浏览量:93996 点赞量:20888摘要:新课程强调学习方式的转变、倡导自主学习、探究学习和合作学习,即以学生为主体、教师为引导,学生是探讨问题和解决问题的实践者,在。
浏览量:82406 点赞量:18744copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号