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【摘 要】笔者从基于学情,凸显教学主题;体现生活,注重知识复现;关注情感,发展学生个性三方面,具体探讨文本再构在小学英语对话语篇教。
浏览量:132424 点赞量:28571策略一:教学设计的有效性兴趣是最好的老师。如何提高英语课堂教学的有效性,说到底就是如何激发和培养学生的学习兴趣。教师要设计学生感兴。
浏览量:158695 点赞量:34808摘要 小学生是学习英语的最佳年龄。针对语言学习的规律和小学生的特点,如何为小学生创造一个听说读写的英语学习环境,进一步激发小学生的。
浏览量:106157 点赞量:23357【摘要】小学英语课堂教学是当前学生获得英语知识和英语技能的关键,而复习课堂的开展,是保障学生在英语学科中的全面发展的必然条件。本文。
浏览量:108925 点赞量:24561教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味。
浏览量:20034 点赞量:5846摘 要:《义务教育英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。我国农村学生占学生总数的绝大。
浏览量:109986 点赞量:24764新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育。
浏览量:146581 点赞量:32439【摘 要】语言作为交流的工具,其目的是在大量的语言输入环境中,可以灵活自如地运用,称其为输出,运用是以输出为基础,而阅读是主要的输。
浏览量:20042 点赞量:5816“一份耕耘,一份收获。”教师播撒的是教书育人的幸福,学生收获的是学有所成的幸福。教师应该做出榜样,促进学生健康发展,养成良好的行为。
浏览量:120004 点赞量:26233摘要:英语是世界通用的语言,升学考试的主科,招聘考核的重要项目,综合素质表现的原本,提升自身智慧的机括。概而言之,英语水平已成经为。
浏览量:155574 点赞量:33469copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号