对策初中语文阅读教学状况与策略分析大专

【摘 要】阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，初中语文阅读教学的主要目的是通过阅读教学，帮助学生初步了解和掌握一定的阅读方法，初步培养学生的阅读习惯，进而使学生具有一定的文学素养。
【关键词】语文阅读 教学 方法和措施
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阅读是学生采集信息、认识世界，培养学生想象力，使学生能从中得到审美体验的重要途径和方法。初中语文教学中，阅读是其重点内容，对学生语文素养的提高具有重要意义。近年来，随着社会经济的发展，我国的课程改革不断进行。在课程改革的新背景下，我国初中语文阅读教学取得了一定成绩，但也存在不少问题。在新课程改革的背景下，如何提高语文阅读教学已成为许多语文教学工作者关注的话题。

一、初中语文阅读教学的现状

1.语文阅读教学方向出现了偏离

在新课改的背景下，初中语文阅读教学更加注重内容的新颖性。在这种思想的影响下，有些教师在没有深刻地理解教学改革的深刻含义的情况下，为了显示语文阅读教学的改革，出现了偏离语文阅读教学的现象。教师在教学中脱离阅读文本，讲述学生感兴趣的话题，会在一定程度上活跃课堂气氛。在语文阅读教学中更加重视人物的丰富形象和内容的新颖性，但忽略了对基本阅读技巧和阅读知识的教学。从长期来看，不利于学生良好阅读习惯的养成，不利于学生阅读能力的提高。

2.对语文阅读教学目标的偏离

实现语文阅读教学目标是语文教学工作的基本要求，但是在我国初中实际的语文阅读教学中，对于教学目标的认识一般都非常模糊，理解也非常宽泛，而且大部分都仅流于形式。在实际教学实践活动中，教师往往重视对语文知识的讲解，而忽略了培养学生利用知识进行独立思考解决问题的能力。在语文教学过程中，教师的任务不仅仅是传授一定的语文知识，更重要的是教会学生能主动利用所学知识来解决问题。只有明确这些教学目标，教师才能在语文阅读教学中做到有的放矢地教学。

二、提高初中语文阅读教学的策略和方法

1.重视阅读教学

“读书百遍，其义自见。”这就充分说明了阅读的重要性，对于初中语文阅读来说也是如此。阅读在语文教学中发挥着不可替代的作用，表现在阅读教学可增强学生的语感，语感对于学生的语文学习具有非常重要的作用。在语文阅读教学中，培养学生的语感是教学的主要任务。语感即语言感知能力，语感的培养和提高主要是靠阅读来实现的。让学生徜徉在阅读的海洋中，在阅读中感受和体验文学带来的美感，从而增强学生的语言感知能力，提高学生学习语文的兴趣。

2.培养学生的阅读兴趣

阅读教学直接影响着学生的语文基础知识的学习和语文水平的提高。学生必须具有初步的阅读能力，才能理解课文及其他阅读材料的意义，进而提高写作能力，同时对于其他学科也有促进作用，可加深对其他科目的理解和掌握。中学生语文阅读能力的提高不是一蹴而就的，需要语文教师在教学过程中耐心的指导和长时间的积累。因此，在初中阶段进行阅读教学的过程中，老师要坚持以学生为主体的原则，通过对语文阅读教学观念、方式和内容的改革与创新，提高语文的教学效果。阅读兴趣对语文的阅读教学过程至关重要，如果学生没有良好的阅读兴趣，就没有主动学习的能力和习惯，即使老师准备了丰富的阅读材料也没有实际效果。教师应不断强化对学生语文基础的教学和学习，让学生逐渐

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对语文教学、对阅读产生兴趣，这样才能提升阅读教学的质量。在教学过程中要结合学生的实际情况，帮助学生找到适合个人特点的课外书，使阅读材料符合学生的兴趣爱好。这样才能逐步提高学生的阅读兴趣，使学生慢慢喜欢上阅读。
在初中语文教学中还要注意对学生阅读解题能力的培养，众所周知，阅读训练也是阅读教学中的一个重要组成部分。通过前面阅读的积累，对于阅读解题训练来说，就变得比较容易了，因为也许需要解答的阅读问题在学生独立进行阅读的过程中已经思考或者解决了。通过适当的阅读解题练习，让学生掌握阅读习题的解题技巧与方法。

三、结束语

对于初中语文阅读教学来说，要想真正提高学生的语文能力，应特别重视对学生阅读能力和阅读习惯的培养。提高学生的语文能力不是一朝一夕就可以做到的，特别是对于汉语这种具有博大精深的文化来说，更要重视平时生活中的积累。
参考文献
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〔责任编辑：王以富〕