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检验这次活动的实效性要看学习和实践两方面取得的成效，要抵制和铲除形式主义，这次将形式主义排在“四风”之首，是抓住了根本。
改革开放以来。我们党的建设实践活动一直不断地推进，但对这些活动的实效。社会上一直有不同的看法，有些人甚至认为是“轰轰烈烈搞活动，认认真真走过场”。究其理由，不外乎两个方面：
一是有些同志对活动有过高的期望，总希望通过一两次活动，彻底解决党建领域存在的所有理由。这是不切实际的。党建实践活动必须从实际出发，抓主要矛盾，针对理由解决理由，在这一过程中不断提高科学化水平。不抵制形式主义是教育实践活动取得实效的保证由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.可能毕其功于一役。正如同志强调的：“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’理由。”“‘四风’理由解决好了，党内其他一些理由解决起来也就有了更好条件。”可见，这次活动是针对当前党建面对的主要理由，当然，也是进一步推进党建科学化的基础性理由。
二是确实有些单位和地方，对历次党建的实践活动形式应付、蜻蜒点水、浅尝辄止，无心实践运用；大搞文山会海，习惯以会议贯彻会议。以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，党建的实践活动在这些地方、单位确实走了过场、搞了形式，败坏了党建的形象和声誉。
基于这些因素，我们在深思这次教育实践活动的实效性时，首先要准确把握这次活动的目标。在坚持这个目标的同时，坚决抵制形式主义。
这次活动的目标，可以归纳为两个方面的内容：
一是学习上要达到“一项根本要求”，即“把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中”。坚持这样的价值追求，既是时代要求，也是保持党的先进性和纯洁性的灵魂。
二是在实践中要完成“三项具体任务”，即“着力解决人民群众反映强烈的突出理由，提高做好新形势下群众工作的能力，完善党员干部直接联系群众制度”。在这三个领域取得群众看得到的成果，取得人民群众认同的实效，进一步密切党群关系。
我们检验这次活动的实效性，就要看这两方面取得的成效。
为此，首先在学习环节就必须反对形式主义，不能走过场。学习上的形式主义是一种慵懒之风，把功夫下在形式上是本末倒置。这样的学习不可能把握为民务实清廉的价值追求，不可能坚持为人民怎么写作的根本宗旨。为防止学习上的形式主义。必须要通过严肃的生活会，深入开展认真的批评和自我批评，让每一个干部都受到价值观的洗礼，都有真正触及灵魂的深思。
其次，必须全面落实“三项具体任务”，来抵制和铲除形式主义。这三项任务的内容都是具体的，坚持人民满意标准。我们要围绕这一标准去设计指标体系，让人民群众成为干部工作的裁判者、评价者。要加强制度建设，硬化作风，使得作风建设形成的清风能够常吹常新、作风建设形成的制度能够管用好用。
学习上的目标要求与全面落实“三项具体任务”是相通的，这次将形式主义排在“四风”之首，是抓住了根本，是这次活动取得实效的有力保证。
（责任编辑 范丽君）
改革开放以来。我们党的建设实践活动一直不断地推进，但对这些活动的实效。社会上一直有不同的看法，有些人甚至认为是“轰轰烈烈搞活动，认认真真走过场”。究其理由，不外乎两个方面：
一是有些同志对活动有过高的期望，总希望通过一两次活动，彻底解决党建领域存在的所有理由。这是不切实际的。党建实践活动必须从实际出发，抓主要矛盾，针对理由解决理由，在这一过程中不断提高科学化水平。不抵制形式主义是教育实践活动取得实效的保证由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.可能毕其功于一役。正如同志强调的：“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’理由。”“‘四风’理由解决好了，党内其他一些理由解决起来也就有了更好条件。”可见，这次活动是针对当前党建面对的主要理由，当然，也是进一步推进党建科学化的基础性理由。
二是确实有些单位和地方，对历次党建的实践活动形式应付、蜻蜒点水、浅尝辄止，无心实践运用；大搞文山会海，习惯以会议贯彻会议。以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，党建的实践活动在这些地方、单位确实走了过场、搞了形式，败坏了党建的形象和声誉。
基于这些因素，我们在深思这次教育实践活动的实效性时，首先要准确把握这次活动的目标。在坚持这个目标的同时，坚决抵制形式主义。
这次活动的目标，可以归纳为两个方面的内容：
一是学习上要达到“一项根本要求”，即“把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中”。坚持这样的价值追求，既是时代要求，也是保持党的先进性和纯洁性的灵魂。
二是在实践中要完成“三项具体任务”，即“着力解决人民群众反映强烈的突出理由，提高做好新形势下群众工作的能力，完善党员干部直接联系群众制度”。在这三个领域取得群众看得到的成果，取得人民群众认同的实效，进一步密切党群关系。
我们检验这次活动的实效性，就要看这两方面取得的成效。
为此，首先在学习环节就必须反对形式主义，不能走过场。学习上的形式主义是一种慵懒之风，把功夫下在形式上是本末倒置。这样的学习不可能把握为民务实清廉的价值追求，不可能坚持为人民怎么写作的根本宗旨。为防止学习上的形式主义。必须要通过严肃的生活会，深入开展认真的批评和自我批评，让每一个干部都受到价值观的洗礼，都有真正触及灵魂的深思。
其次，必须全面落实“三项具体任务”，来抵制和铲除形式主义。这三项任务的内容都是具体的，坚持人民满意标准。我们要围绕这一标准去设计指标体系，让人民群众成为干部工作的裁判者、评价者。要加强制度建设，硬化作风，使得作风建设形成的清风能够常吹常新、作风建设形成的制度能够管用好用。
学习上的目标要求与全面落实“三项具体任务”是相通的，这次将形式主义排在“四风”之首，是抓住了根本，是这次活动取得实效的有力保证。
（责任编辑 范丽君）