汉语 汉语国际推广中志愿者精神作用

摘要：随着中国国力日渐强盛，汉语也成为众多国家人民渴望学习的语言，掀起了汉语学习的热潮。对外汉语教师也成为了一个新兴职业，越来越多的人通过成为汉语教师志愿者加入到这一行列中来，而对这一职业的要求也越来越高。本文着眼于汉语教师志愿者所需要的志愿者精神，探讨了在汉语国际推广中志愿者精神的重要性。
关键词：汉语国际推广 志愿者精神 对外汉语教师
随着中国发展道路和发展模式得到越来越多国家的理解和认同， 汉语和中华文化的作用和影响也日益引起世界关注。越来越多的人认为， 掌握英语是20世纪领先一步的关键， 掌握汉语则将在21世纪占据优势。因此， 近几年来， 世界上越来越多的国家的人民渴望学习、了解中国文化， 掀起了汉语学习的世界热潮。 对外汉语教师也成为了一个新兴职业，越来越多的人通过成为汉语教师志愿者的途径加入到这一行列中来。
记得李嘉珊老师在其报告《跨文化交际与国际沟通》中与我们分享过这样一个例子，她说当她与赴美对外汉语教师交流时，听到最多的不是如何在当地推广汉语教育，而是抱怨，抱怨津贴少，抱怨交通不便等等，给人留下了极差的印象。这让我不禁想问问自己，人为什么会产生抱怨？或许，就是因为我们缺少这种志愿者精神。

(一)志愿者和汉语教师志愿者

1、志愿者是指基于良知、

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信念和责任， 利用自己的时间、技能、资源、爱心， 自愿为邻居、社区、社会提供非赢利、无偿、非职业化怎么写作和帮助的人。志愿者的出现是公民社会发展的必然产物， 也是公民社会的一支重要力量。自20世纪以来， 志愿怎么写作以星火燎原之势在各国蓬勃发展， 成为许多非政府组织、专业性团体、民间组织及越来越多的个体组织开展活动的基础。志愿怎么写作是社会文明和进步的重要表现。一个文明进步、公民素质高的社会需要这样代表人类真善美的群体。志愿怎么写作已成为整个世界文明的一部分。原联合国秘书长安南在国际志愿者年大会上说：“志愿精神的核心是怎么写作、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上我们可以说，志愿精神是联合国精神的最终体现。”
2、 汉语教师志愿者，又称为汉语志愿者。汉语教师志愿者项目是目前非常重要的一个国家项目，实施“汉语教师志愿者项目”的宗旨是：通过有一定汉语教学水平的中国公民发扬奉献精神，在世界有需要的地方承担汉语教学的任务，支持当地汉语教学，介绍中国文化，加深中国人民与世界各国人民之间的相互了解，发展友谊，促进交流。它由中国教育部下属的非政府机构国家汉办负责组织实施。国家汉办下设“志愿者中心”负责具体实施工作。
志愿者教师需要具备良好的政治和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的组织纪律性和团队协作精神，品德端正，无犯罪记录；身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识，具备较好的汉语教学能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平；年龄一般在22岁至50岁之间。[3]

3、与一般志愿者相比，汉语教师志愿者有自己的特点：

（1）地位重要。汉语教师志愿者是国家对外关系的一项行动计划，直接怎么写作于我国的外交政策和外交关系，是近年来我国外交关系特别是与发展中国家外交关系的一个重要组成部分；
（2）作用重大。中国正在崛起，但是，我们“不称霸”，坚持和平外交理念。承担文化输出任务的汉语教师是树立大国和平外交的重要媒介；
（3）使命艰巨：宣扬中国传统文化；
（4）要求全面：汉语教师志愿者既要有健全的人格，又要具备语言素养、教育素养、文化素养等，和一定的组织、管理、交际的能力；
（5）对象特殊：汉语教师志愿者怎么写作环境多为世界各地，怎么写作对象为非汉语人员。

(二)志愿者精神对汉语国际推广的意义

“汉语热”的兴起和对外汉语教师的巨大缺口，使对外汉语教师成了香饽饽，因而也有不少人对这一职业产生了误解，以为成为对外汉语教师志愿者就踏上了出国镀金到海外寻宝的路。这些思想的产生源于他们还没有读懂这一职业，没有读懂国际汉语教师中国志愿者的责任和使命，以及担任这个职业需要具备的综合素质与奉献精神。所以，发扬志愿者精神显得尤为重要。
志愿精神是一种利他主义和慈善主义的精神， 是个人或团体， 依其自由意志与兴趣， 本着协助他人改善社会的宗旨， 不求私利与报酬的社会理念。志愿精神是人类的天性， 在一些国家，志愿精神被看作是公民社会的基础。[4]参与志愿怎么写作， 就是在利他主义、慈善主义精神的感召下， 人们追求心灵的满足和更完善的人生， 从而实现自我价值的一种具体体现。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神， 是一种博爱精神， 它展现出一种以天下为己任的宽阔胸襟， 用具体的关心和帮助， 将爱和美带给志愿者的每一个怎么写作对象。当前对志愿精神比较一致的理解——志愿精神是一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社会工作的精神， 是公众参与社会生活的重要方式。

1、发扬志愿者精神更利于工作的展开和进步

汉语志愿者教师离开国门教授汉语，面对的学生汉语程度各不相同，学习动机也各不相同，有的同学或许对汉语很感兴趣，能自觉完成老师布置的任务，而有的同学或许只是为了应付学校的硬性要求，你的工作可能课时多、课程种类多、工作总量大，总之，你会遇到各种各样的工作问题，如果没有强大的精神动力作为支撑，难免会有抱怨不满，对工作对自己信心不足，课堂控制和教学任务也可能会受到影响。而当你是秉承志愿者精神，秉承无私奉献的精神，秉承传播中国文化的使命感来从事你的工作时，或许工作已经不再只是工作了，而是自己用心进行的一项事业。而在这个时候，会更有动力和热情来改进教学，改变工作现状，高效的完成教学任务，是学生在学到汉语言的同时也能喜爱博大精深的中华文化。
2、发扬志愿者精神有助于克服生活中的困难汉语教师志愿者必备素养中很重要的一项就是跨文化交际能力，因为志愿者们离乡背井，去到一个文化、语言、风俗习惯完全不一样的国家，要面对的不仅仅是工作上的问题，在生活上更是会有各种各样的困难在等待着我们。如果你在泰国南部，或许会遇到穆斯林恐怖袭击；如果你在南亚乡下，或许会过“与世隔绝”的生活；如果你在欧美发达国家，或许你需要面对周围人对你对中国的误解……还有很多很多是我们不能一一列举的。当遇到这些困难时，最不可取的就是一味抱怨，而是应该想想自己当初为什么选择这份工作，想想自己最初的信念，想想自己的身份——汉语教师志愿者，想想志愿者的精神——“奉献、友爱、互助、进步”，这样或许就能坚强走过来，积极去安排自己的生活和工作，不仅在实践中开阔了视野， 增长了见识， 锻炼了自己， 同时也在用自己的行动证明自己无愧于汉语志愿者所肩负的使命与责任。

3、 发扬志愿者精神可以更好的展示祖国形象

汉语教师志愿者是中国的名片，他国人民对中国文化、中国本身的印象，产生于汉语国际推广老师的形象。换句话说，作为一个汉语教师志愿者，你已经不仅仅是你自己了，而是被符号化成为中国的代名词，你的言行举止和思想观念都会被冠以“中国”的标签。一个不以所谓的出国或者挣美金为目的，而是单纯想做一个汉语教师志愿者，时刻铭记志愿者精神的汉语老师会带着崇高的使命感和高度责任感来完成自己的使命，教授汉语知识，弘扬中国文化，展现中国形象。
4、

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汉语国际推广应大力提倡志愿者精神
国家汉办主任许琳在《汉语教师志愿者手册》里写道：“‘志愿者’，这是一个动人的名字！‘汉语教师志愿者’，则更是一个动人的而且令人兴奋与激动的名字！为什么呢？因为她意味着勇敢和责任，友爱和奉献，团结和互助，传播和交流，尊严和荣誉！意味着一种神圣的使命！所以，你们是令人崇敬的！”是啊，志愿者是温暖社会的阳光， 是激励人们前进的力量。志愿者精神， 可以使社会资源增值， 可以使寿命价值延长， 关键是可以呼唤人类的博爱精神。从这个意义上说， 志愿者精神应该与人类社会同在，而我们在进行汉语国际推广工作时，更应该秉承志愿者精神，以敬业奉献的精神完成我们的使命和责任！
参考文献：
李莎.发展国际汉语教育推动和谐世界建设[J].合肥学院学报.2008（9）：25—5
[3]汉语教师志愿者手册[M].语文出版社
[4]吴迪.我国大型体育赛会志愿者发展研究[D].济南： 山东师范大学， 2008.