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知识梳理法高中历史课堂教学新版高中历史教材必修二专题五第一节“开辟文明交往的航线”第三目：“文明的链接”即讲述有关新航路开辟的相关知识。在教学过程中围绕着“新航路”可将知识理顺为：为什么要开辟新航路（即必要性）？为什么能开辟新航路（即可能性）？怎样开辟新航路（即开辟的过程）？新航路开辟的结果、影响如何？这样组织使知识非常紧凑、系统性、逻辑性强、紧扣中心，使知识形成了脉络感，便于学生从整体上把握知识。
新航路开辟的原因即为什么要开辟新航路：经济根源即根本原因是商品经济的发展和资本主义的萌芽要求扩大对外市场。15世纪以后，伴随着生产力的发展，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金的需求量大增。商人和资产阶级需要黄金来扩充资本，社会上层需要增加收入，以购写奢侈品。资本主义经济具有开放性和扩张性，需要把整个世界作为舞台。
社会根源：欧洲人寻金热的推动。资本主义经济是典型的商品经济，在这种经济体制下，货币便成为财富的象征，制造货币的贵金属金银便成为抢手货。哪里有金银？东方。意大利人马可?波罗在监狱里口述、由狱友整理的书中把东方夸张的描绘为：非常富庶，遍地是黄金，尤其是对中国和日本的描述。如中国的王公府邸都使用金砖铺地，金瓦盖顶等。进一步刺激了西欧人到东方来寻找黄金的热潮。直接原因：商业危机即奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路。对过往商客劫掠、重税、杀戮，这样导致
新航路开辟的条件即为什么能开辟新航路？客观条件：物质条件即西欧生产力的发展；因远洋航行需要巨大的财力、物力支持。文化条件即天文地理知识的进步，如地圆说的认可、绘制地图技术的提高；技术条件即航海、造船技术的发展，如发明于中国的罗盘针传入西方，当时能造出多帏多帆的大船等；军事条件即“船坚炮利”。主观条件，西欧封建王室的支持即西班牙、葡萄牙等，两国都为集权的封建国家，国力强盛。新航路开辟的经过即怎样开辟可从时间、国别、支持国、航向等进行整理，非常顺口，便于记忆。
新航路开辟的原因即为什么要开辟新航路：经济根源即根本原因是商品经济的发展和资本主义的萌芽要求扩大对外市场。15世纪以后，伴随着生产力的发展，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金的需求量大增。商人和资产阶级需要黄金来扩充资本，社会上层需要增加收入，以购写奢侈品。资本主义经济具有开放性和扩张性，需要把整个世界作为舞台。
社会根源：欧洲人寻金热的推动。资本主义经济是典型的商品经济，在这种经济体制下，货币便成为财富的象征，制造货币的贵金属金银便成为抢手货。哪里有金银？东方。意大利人马可?波罗在监狱里口述、由狱友整理的书中把东方夸张的描绘为：非常富庶，遍地是黄金，尤其是对中国和日本的描述。如中国的王公府邸都使用金砖铺地，金瓦盖顶等。进一步刺激了西欧人到东方来寻找黄金的热潮。直接原因：商业危机即奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路。对过往商客劫掠、重税、杀戮，这样导致
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传统的东西方商路不畅，即使有些商品到达西方，也非常昂贵。这样促使西方人梦想着开辟到达东方的新路线。精神动力即西欧人热衷于对外传播天主教。历史上西欧曾多次遭受伊斯兰教人的奴役，此次他们也梦想着将自己信奉的基督教大肆向外传播，扩大势力。人文主义推动即勇于探索、积极进取的精神推动。兴起于14～17世纪的文艺复兴极大地解放了人们的思想，如文艺复兴倡导的反对中世纪抬高神贬低人的观点，强调人的可贵；反对神学的禁欲主义、蒙昧主义和来世观念；提倡人们对现实生活的追求；反对宗教束缚和封建等级观念，追求人的个性解放和自由平等；反对中世纪的蒙昧主义，推崇人的经验和理性；提倡人类认识自然，征服自然，以造福人生。这些观念和主张都极大地激发着人们去探索新知、新的领域。新航路开辟的条件即为什么能开辟新航路？客观条件：物质条件即西欧生产力的发展；因远洋航行需要巨大的财力、物力支持。文化条件即天文地理知识的进步，如地圆说的认可、绘制地图技术的提高；技术条件即航海、造船技术的发展，如发明于中国的罗盘针传入西方，当时能造出多帏多帆的大船等；军事条件即“船坚炮利”。主观条件，西欧封建王室的支持即西班牙、葡萄牙等，两国都为集权的封建国家，国力强盛。新航路开辟的经过即怎样开辟可从时间、国别、支持国、航向等进行整理，非常顺口，便于记忆。