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一、教师职业道德的内涵 教师职业道德是教师在从事教育活动时应遵循的行为规范和必备的品德。它规定了教师应该以什么样的态度和方法去处理问。
浏览量:144875 点赞量:31403摘要:在实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。文章从四心四养几个方面来谈加强。
浏览量:131247 点赞量:28235【摘 要】高校教师执业素质是高等院校教学质量提高的重要因素,是关乎教师个人发展,学校教学质量和学生个人成长等各方面因素的重要前提。。
浏览量:19512 点赞量:5730摘要:目的:本探讨在文献探讨的基础上,以健康、健康管理相关论述为依据,通过典型地区调查了解高校教师健康情况,通过健康认知及行为浅析。
浏览量:108517 点赞量:24356摘要:在我国社会结构转型、利益格局分化以及政府职能转变的现实背景下,需要社会工作发挥解决社会不足、满足社会需求、推动社会公正的功能,。
浏览量:159126 点赞量:34911教师的道德人格是指教师作为特定的社会角色所表现出的道德面貌,是教师之所以成为教师的主体本质。教师的道德人格修养则是指教师自身不断从。
浏览量:82420 点赞量:18641摘要:教师是教育之本,是教学的主体。教师主体性的发挥是高校思想政治教育价值实现的基本条件。目前,影响高校教师主体性发挥的因素主要有。
浏览量:144985 点赞量:31675摘要:青年教师是我国高校教师队伍的核心力量,提升高校青年教师的科研能力是我国科技创新事业可持续健康发展的重要保障。本文结合高校青年。
浏览量:58903 点赞量:13711[摘要]高校体育教师的专业化发展意识不够,其主要原因在于高校教学体制下对体育教师的外部引导和内部挖潜培养措施不到位。鉴于此,可以“阳。
浏览量:94756 点赞量:20905摘要:在教学实践中,教师与学生的积极性若能得到充分调动,双边作用若能得到充分发挥,教学质量就能提高,就能取得较好的教学效果。本文就。
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