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内容简要:我们应充分挖掘数学课程资源中的德育因素,贯穿课改理念,注意渗透德育教育的策略性,从实际出发,切实把握学生的思想脉搏,拨动。
浏览量:109748 点赞量:24717【摘要】《数学课程标准》倡导“以学生的终身发展为本”的理念,注重培养学生的自主学习和创新能力,建立新型的师生关系,创设宽松氛围、竞。
浏览量:121419 点赞量:27195【摘 要】对数学教学而言,数学思想方法的渗透是非常关键的,数学思想方法是数学当中高度概括与抽象的一种数学学习方法。数学思想方法包括。
浏览量:108948 点赞量:24605要全面提高初中数学教学质量,教师必须重视学困生的帮扶工作,尤其是要解决好“非智力型”差生问题。所谓“非智力型”差生是指那些智力水平。
浏览量:146507 点赞量:31964【摘要】数学教学中抽象的数学公式和数学概念能借助多媒体教学辅助工具能更容易让学生接受,多媒体正是由于其形象具体、动静结合、声色兼备。
浏览量:57437 点赞量:13636新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展,这个发展,是一个动态的生成过程 初中数学教学中,课堂生成有两种,一类是我们预。
浏览量:131220 点赞量:28552【摘要】 社会在不断的发展,事物的更替开始变得很快速,这些都促使了知识经济的到来 同时教育部门又出台了新课标,于是教学中的要求和。
浏览量:123743 点赞量:27917在传统的教学模式中,教师主要采用“填鸭式”教学模式进行讲授,这样的教学模式严重限制了学生的思维发展,导致学生“高分低能”现象较为普。
浏览量:110473 点赞量:25114【摘要】 反思使我们在教学中能够不断获得进步,即使是经验丰富的优秀教师,他的课堂也不一定是完美的 我们对课堂的追求是无止境的,只。
浏览量:34181 点赞量:8797copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号